L; тревожност; т; изпълнение, ет; сред тийнейджърите; ТУК
Сълзи на безпокойство и сълзи, главоболие и болки в стомаха, отсъствия, депресия, хранителни разстройства и суицидни идеи: тревожността при изпълнението все повече взема своето влияние в гимназиите. Отзиви.
Текст от Катрин Тремблей от Remue-Ménage
Повечето ученици са в състояние да се справят със стреса, причинен от изпити, оценки и понякога голямото натоварване. Но за някои това причинява тревожност при изпълнението: силен страх от провал и разочарование.
Колко студенти са засегнати? Трудно е да се каже, защото много често не говорят за това. Виждаме обаче, че предимно момичетата страдат от това.
Франсоа Жерве работи 25 години с млади хора в гимназията Ока като лидер в духовния живот и ангажираността в общността. Той казва: ситуацията е тревожна.
Нямам търпение да се съберем за това, което наричам синдром на златния медал. Стресът от представянето кара учениците да се свеждат до оценки. Това крещи. Франсоа Жерве, аниматор на духовния живот и участието на общността
Шантал Hallée, директор на гимназията Saint-Stanislas в Saint-Jérôme, споделя тази загриженост. За да се справи със ситуацията, тя е обучила по-специално своя персонал, който се чувства безпомощен.
Стресът от производителността ме притеснява. Учителите са изключително загрижени. Те ни казват, „наистина трябва да сме обучени да се справяме с тези ученици“. Шантал Hallée, директор на гимназията Saint-Stanislas в Saint-Jérôme
Източници на безпокойство
Причините за това безпокойство са многобройни. Но е ясно, че обществото на производителността, в което работим, има сериозни последици. Оценяването на академичните резултати и големите очаквания на преподавателския персонал могат за някои студенти да бъдат източник на безпокойство.
Много ученици обаче признават, че са самият си най-голям враг поради натиска, който си оказват върху себе си. Родителите могат съзнателно или несъзнателно да им окажат натиск. Да не говорим за наложеното от представителство в социалните мрежи.
Половината от психичните заболявания започват преди 14-годишна възраст и 75% преди 24-годишна възраст.
За да илюстрираме това явление, срещнахме ученици от четири гимназии. Ето показанията на четирима от тях.
Сюлейман: депресия
Сюлейман признава, че оказва натиск върху себе си. Винаги иска да надмине себе си. Стресът обаче е станал толкова силен, че в клас той изпитва затруднения с концентрацията. Той мисли само за задания и изпити, които да учи.
Това е като омагьосан кръг, защото колкото повече се стресирах от училище, толкова повече оценките ми спадаха. Колкото повече оценките ми спадаха, толкова по-стресиран бях. Сюлейман