Конспект на урок по литература (11 клас) по темата Урок по историята на Куприн - quot; Олеся - quot,
Поток на урока, работа с презентация
Урок по разказа на Куприн "Олеся"
Образователни: изучаване на структурата на повестта на Куприн „Олеся“;
Развиване: развиване на умението за анализ на прозаичен текст, формиране на умения
анализира, сравнява, обобщава придобитите знания.
Образователни: насърчаване на ориентацията в света на познанието за морала,
разбиране на мястото на човека в системата на моралните ценности от епохата.
Тип урок: урок по решаване на „ключови“ проблеми.
Тип урок: урок по комплексно прилагане на знания.
Оборудване за урока: компютър, проектор, екран, мултимедийна презентация.
2. Думата на учителя за творческата история на историята:
Учителят, без да повтаря материала от лекцията, която е чул, допълва разказа за разказа "Олеся".
Още в края на живота си Куприн призна, че има две свои любими творби: "Реката на живота" и "Олеся". "В тези две истории, повече отколкото в другите ми истории, душата ми".
Но съвременниците реагираха двусмислено на историята. И така, А. П. Чехов видял в историята техниките на „таблоиден роман“, поради което Куприн не включи историята в колекцията от 1903 г. Горки обаче оцени "Олеся" за това, че беше "пропита с настроението на младостта".
Историята се основава на историята, разказана на Куприн от адвоката Тулуб за това как жители на една провинция са убили лечител, обвинявайки я в изпращане на градушка.
Освен това през 1897 г. Куприн пътува през украинското Полесье, където управлява малко имение, занимава се с местни занаяти - лов и риболов. Резултатът от всички тези впечатления бяха няколко истории и историята "Олеся".
3. Аналитична работа с текста (в групи)
Група 1. Полесие. Нравите на селяните.
1. Каква е целта на младия "паник" Иван Тимофеевич пристига в отдалечено село на Волинска провинция?
(Исках да получа свежи впечатления, да намеря сюжети за нови истории).
Селяните, техните обичаи (глава 1).
Какво доказва, че Иван Тимофеевич е човек от света на цивилизацията? (Той е образован, опитва се да лекува и учи хора, копнее за дамите в обществото).
Група 2. Мануилиха. "Хижа на пилешки бутчета".
Какво прекъсва обичайната селска скука "паника"? (гл. 2)
Хижата на Мануилиха. Какви приказни елементи се използват при описването на Manuilikha? (гл. 3)
Името на главния герой (Иван) не е избрано случайно. Както в приказката, юнакът отива в гората и почти веднага усеща, че „времето бавно и тихо минава“. Изгубеният герой изглежда пада от реалния си свят, попада в непознат, откъснат от хората („не можеш да излезеш от блатото си завинаги и завинаги“), но абсолютно не е опасен, за разлика от истинската приказка, светът.
Самата героиня се представя на Иван Тимофеевич Алена. Неволно си спомням приказните персонажи - сестра Альонушка и брат Иванушка. В тази двойка, между другото, момичето е по-мъдро и по-смело от по-малкия си брат.
В приказките, на границата между „нашия“ и „извънземния“ свят, героят обикновено се среща с Баба Яга. В Мануилиха „присъстваха всички черти на Баба Яга, както са изобразени в народния епос“. Главният герой описва нейните „тънки бузи, издърпани навътре, ... остра, дълга, отпусната брадичка ... хлътнала беззъба уста ... избледнели сини очи“. Всички неща в къщата на „вещицата“ също имат прилика с атрибутите на Баба Яга: по стените виси „огромна олющена печка“, „китки изсушени билки, снопове набръчкани корени“. Подобно на приказна възрастна жена, Мануилиха притежава някаква свръхестествена сила: тя знае как да гадае и предсказва съдбата. Между другото, „в предния ъгъл нямаше изображения“, което също говори за връзката й с тъмните сили. И накрая, Мануилиха живее с внучката си в „страхотна хижа на пилешки бутчета“.