KOLOG; Changemaker; D. Състезание d

Годишен отчет за учебната 2017/2018 година

съдържание

Победа за нахалните плодове!
Момичетата от HAK Baden впечатляват в състезанието “Changemaker” на Ротари клуб

На 8 юни дойде времето. Frechen Berries, представлявани от Carina Hödl, Lisa-Marie Köller, Iadranca Latchici, Lisa-Marie Mark и мениджърката на проекта Lea Wöhrer, всички 2ak в Baden Business Academy, представиха своя годишен проект пред 12-членното Ротари жури на конкурса "Changemaker" в Althofen (Горна Австрия). В този проект те си бяха поставили за цел да обучават хората за здравословни, устойчиви женски хигиенни продукти и да събират подписи за намаляване на данъка върху продажбите на женски хигиенни продукти на 10%.

Със своя проект те успяха да постигнат няколко „Цели за устойчиво развитие“: здраве и благосъстояние за всички, социално равенство между половете, по-малко неравенство в и между държавите, устойчиво потребление и производствени методи, както и укрепване на глобални партньорства за постигане на това на целите. Компанията „ягодова седмица“ и сдружението #aufstehn действаха като партньори по проекта през проектната година.

Младите момичета представиха своите дейности на състезанието „Changemaker“ в Алтофен (Горна Австрия) на конференцията на Ротари дистрикт през 1920 г. Състезанието „Changemaker“ се финансира от различни ротари клубове с общо 180 000 евро. освен това
подкрепете този конкурс с различни инициативи за насърчаване на предприемаческите умения сред младите хора, например Инициативата за обучение на предприемачество (www.ifte.at) и Импулсния център за обучение по предприемачество (www.eesi-impulszentrum.at).

Петте момичета от 2ak бяха отличени с първо място. Те получиха Ротарианската младежка награда за устойчивост. Наградата е огромен златист нокът, монтиран изправен върху гранитен куб, което означава, че тези млади хора правят нокти с глави. Също така им е позволено да представляват Австрия на състезанието Youth Start в Ирландия. Нейният ръководител на класа Маг. Хайдемари Вимер-Холцер също се радва на 3-дневния престой: „Много се гордея с класа и съм щастлив, че ще бъдем там в Дъблин от 8 до 10 ноември!

преглед

Брой хора в екипа на ÖKOLOG: 3

Кои дейности на ÖKOLOG (мерки, проекти и др.) Е определило вашето училище през учебната 2019/2020 г. по отношение на целите за развитие?
а) ПРОИЗВОДСТВО НА СЛЪНЧЕВА ЕНЕРГИЯ с фотоволтаична система от 70 kWp за снабдяване на училището с приблизително 50 процента и за доставка на ЕЛЕКТРИЧЕСКА СТАНЦИЯ за 4 паркоместа
Награда за признание на наградата ENERGY GLOBE
По-нататъшното разширяване със 120 kWp не можа да бъде реализирано, тъй като ISCEC.eU успя да поеме единствения финансов риск от предварително финансиране.

б) APPetizer 2018 - млади хора и разделяне на отпадъци - избягване на хранителни отпадъци 3 ученички 1-ва година.

в) 24-часов без мобилен телефон в сътрудничество със семинара „Ch @ ck your Limits“ 1-ва година
Предотвратяване на пристрастяването в компютърни игри

г) Състезание CHANGEMAKER - проектът "Cheeky Berries" за 2A година спечели 1-ва награда в Австрия и бе поканен в Ирландия за европейския финален кръг.

д) Устойчивост на релсите - финална теза на BHAS по темата ÖBB и устойчивост

е) Интеграционен проект с лица, търсещи убежище с два преходни класа - 50 младежи получиха шанса да получат достъп до допълнително обучение в средно или висше училище чрез завършване на курса - повече от половината успяха.

Измерете в детайли

Моля, опишете мярка/проект тук по-подробно. Това описание ще се използва като резюме на вашия доклад.
Победа за нахалните плодове!
Момичетата от HAK Baden впечатляват в състезанието “Changemaker” на Ротари клуб

Със своя проект те успяха да постигнат няколко „Цели за устойчиво развитие“: здраве и благополучие за всички, социално равенство между половете, по-малко неравенство в и между държавите, устойчиви методи на потребление и производство, както и укрепване на глобалните партньорства за постигане на това на целите. Компанията „ягодова седмица“ и сдружението #aufstehn действаха като партньори по проекта през проектната година.

Области на действие
Работа с училищната среда, спестяване на ресурси, насърчаване на здравето и здравословно хранене

Колко ученици са участвали в тази мярка/проект?
0

Как бяха взети предвид специфичните за пола подходи за учене?
Ясно е даден персонал според пола, но образователните дейности засягат и юношите от мъжки пол.

Какви външни контакти/сътрудничества имаше в рамките на тази мярка/проект?
Няколко презентации като част от състезанието

Как беше представена мярката/проектът? Под каква форма е работила връзката с обществеността?
Презентации на конкурса, статии във вестници

Как беше отразена/оценена мярката/проектът?
На събития с помощта на информационна кабина с помощта на информационна брошура и презентации на проекти.
Дискусия в час по биология

Тази мярка/проект беше принос към нашата годишна цел "."
допълнителен принос

Как разпознахме успеха?
учениците се интересуват много от собственото си училище
голям интерес към презентации на проекти като част от конкурса

Какво се е променило в училището в резултат на мярката?
Образование относно използването на здравословни, екологично безвредни женски хигиенни продукти.

Къде са нашите силни страни?
В креативността и способността за реализиране на идеи от младите хора.

Мрежи

Допълнителен въпрос за училищата на Climate Alliance
По география, история, чужди езици и бизнес предмети.

Други мрежи
EUROSOLAR

Наблюдавано от IUS през
Сътрудничество с BMBWF