Използване на училищни и извънкласни развлекателни дейности от деца и младежи
Влиянието на диагнозата на пола, възрастта и затлъстяването
Участие в свободното време и извънкласните училищни дейности на немски деца и юноши
Влиянието на диагнозата пол, възраст и затлъстяване
Обобщение
заден план
Децата и юношите със и без диагноза затлъстяване бяха попитани за използването на развлекателни дейности в и извън училище и за техните желания за по-нататъшни предложения.
метод
С помощта на структуриран въпросник, извадка от 491 деца и юноши със затлъстяване и 540 деца и юноши без затлъстяване на възраст между 8 и 14 години са изследвани в цяла Германия. Данните бяха анализирани чрез анализ на вариацията с факторите пол, възрастова група и диагноза затлъстяване, както и контекста на повтарящите се фактори за измерване (вътре или извън училище) и домейн (спорт, музика, творчество, компютър, езици).
Резултати
Децата и юношите са активни в училищния и извънучилищния контекст, независимо от диагнозата затлъстяване в областта на спорта, компютрите, музиката, творчеството и езиците. Въпреки общото предпочитание към спорта, могат да бъдат разпознати ясни предпочитания към пола (спорт и компютри за момчета, музика и творчески неща за момичета) и намаляващото значение на училищните предложения с нарастващи нива на оценка. В началната училищна възраст все още няма разлики между децата със и без затлъстяване по отношение на употребата и желанията за допълнителни предложения. От 5 клас нататък децата и юношите без диагноза затлъстяване искат повече спортни занимания за училище, докато децата и юношите с диагноза затлъстяване искат повече дейности в областта на компютрите. Като цяло децата и юношите, диагностицирани със затлъстяване, биха искали повече оферти в областта на компютрите и езиците, отколкото децата и юношите с нормално тегло.
заключение
Предложенията за извънкласни дейности в училището трябва да бъдат допълнително разширени и допълнени по отношение на желанията, изразени от учениците. Разработването на предложения, които съчетават няколко теми, за да съчетаят интересите на учениците с физическа активност, изглежда особено важно за училищния сектор.
Резюме
Заден план
Участие в извънкласни училищни дейности и структурирани дейности за свободното време, както и желание за допълнителни възможности за дейности бяха оценени при деца и юноши с диагностицирано от лекарите затлъстяване и деца и юноши с нормално тегло.
Методи
Проба от 8 до 14-годишни германски деца и юноши (491 с диагностицирано затлъстяване, 540 с нормално тегло) участва в проучване, проведено в цялата страна. ANOVA бяха проведени с факторите между субекта на пола, възрастовата група и затлъстяването (диагноза да/не) и повтарящите се фактори за измерване на контекста (в или извън училище) и областта (спорт, музика, творчество, компютър, чужди езици).
Резултати
Независимо от диагностицирането на затлъстяването, децата и юношите предпочитат дейности в спорта, компютъра, музиката, творческите области и чуждите езици. Въпреки общото предпочитание към спорта, се наблюдават ефекти върху пола и възрастта: момчетата предпочитат спорт и компютърни дейности, докато момичетата предпочитат музика и творчески дейности; участието в училищни дейности намалява с възрастта. В началното училище не се появиха различия между деца с диагностицирано затлъстяване и контроли. Започвайки от 5 клас, се появиха различия; Участниците с диагноза затлъстяване биха искали повече компютърни дейности в училище, докато контролите биха искали повече спортни дейности в училище. Като цяло децата и юношите със затлъстяване биха искали повече възможности за участие в компютърно базирани дейности и чужди езици.
Заключения
Извънкласните дейности в училище трябва да бъдат разширени въз основа на допълнителни дейности, поискани от учениците. Може да е важно да се разработят училищни дейности, които съчетават различни области на интерес, за да се насърчи физическата активност и за успокоително поведение.
Това е визуализация на абонаментното съдържание, влезте, за да проверите достъпа.