Има връзка между гледането на телевизия и аутизма
Общ преглед
Продължителността на времето, което децата прекарват пред телевизора, се е увеличила тревожно през последните години. В Америка например статистиката показва, че като цяло децата надвишават 4-5 пъти ограничението от 2 часа/ден пред екраните, препоръчано от Американската академия по педиатрия.
Дори в Румъния нещата не са по-розови. Много деца са официално диагностицирани с „виртуален аутизъм“ или „лек аутизъм“ поради прекомерно гледане на екрана. Това състояние съдържа определени черти и поведения на класическия аутизъм, но се различава етиологично.
Бъдете информирани за развитието на епидемията от коронавирус в Румъния! Защитете себе си и защитете другите, като следвате мерките за превенция, препоръчани от властите.
Съдържание на статията
Какво е аутизъм
Аутизмът - или разстройство от аутистичния спектър, както го наричат напоследък - е широко разпространено разстройство в развитието, което засяга главно комуникацията и взаимодействието с другите.
Характеристиките включват също повтарящо се поведение, ограничени интереси и дейности, социални и трудности при приспособяването.
Като етиология все още не е известна точна и единична причина за аутизъм, като това състояние е многофакторно, което включва както генетични, така и фактори на околната среда. Шведско проучване от 2014 г. твърди, че делът е 50/50 наследствени причини/фактори на околната среда.
Дори тази пропорция не е достатъчна, за да се споделят вината, гените и факторите на околната среда, за които до момента е доказано, че участват в появата на аутизъм.
Следователно можем да кажем, че аутизмът е сложно заболяване, както по отношение на причинно-следствената връзка, така и клинично и терапевтично.
Може би екранът може да причини аутизъм
Това е доста труден въпрос, но отговорът е много прост. Първо трябва да направим разликата между корелацията и причинно-следствената връзка. Всички изследвания, свързващи прекомерното гледане с аутистичната телевизия, са корелативни.
За да се докаже причинно-следствената връзка, трябва да се извършат други проучвания като двойно-слепи, рандомизирани проучвания. Като се има предвид, че аутизмът е известно като изключително сложно състояние, доказването на един фактор за декласифициране е малко вероятно.
Прекомерното гледане на цифрови екрани обаче може да има отрицателни ефекти върху симптомите и поведението на децата с това невроразвитие.
Както бе споменато във въведението, децата, които придобиват поведение от аутистичния спектър поради прекомерно използване на екрани, получават официалната диагноза „виртуален аутизъм“.
Този термин е въведен от румънския психолог Мариус Замфир, клиничен психолог и член на Асоциацията за детско психично здраве.
Той твърди, че екранът създава разрив между усещането и възприятието. За да се възприеме сензацията правилно, е необходимо да се взаимодейства директно с подателя (обект или човек).
Виртуалната среда не успява да трансформира усещанията толкова добре във възприятия като контакт и директно взаимодействие. Наблюдавана е корелация между часовете, прекарани в телевизията, и диагнозата аутизъм.
В същото време премахването на технологиите от редовната дейност на деца, получили официалната диагноза „виртуален аутизъм“, се възстанови в повечето случаи.
Други корелационни проучвания показват, че:
- деца, диагностицирани с аутизъм, използват екрани (предимно компютърни игри и телевизия, с изключение на социалните мрежи) от тези без тази диагноза;
- географските райони, в които времето прекарано пред екраните е по-дълго (напр. дъждовни райони), имат по-голямо разпространение на аутизъм, отколкото в райони, където прекарват по-малко време пред телевизора;
- децата с аутизъм започват да гледат телевизия 6 месеца по-бързо от недиагностицираните.
Как прекомерното използване на екрана засяга дете, диагностицирано с аутизъм
1. Развитие на езика: независимо дали детето е диагностицирано с аутизъм или не, прекомерната телевизия в ранна възраст засяга развитието на езика и поради факта, че при аутизма има голям дефицит в езиковото развитие, екранът само подчертава усвояването на езика и други умения.
Какво е и как се проявява виртуалният аутизъм?
Как фармацевтите ви помагат, когато се сблъскате със здравословен проблем?
2. Влошаване на симптомите: Повечето изследвания показват, че „проблемното използване на интернет и телевизия“ може да влоши симптомите на детето аутист. Проблемно означава да прекарате поне 2 часа пред екрана.
По този начин могат да се задействат аномалии в допаминергичната система на детето и да се увеличи симпатиковата нервна активност - подобен механизъм в развитието на зависимости. Детето вече е хиперактивно и телевизията може да го стресира и стимулира още повече.
3. Нарушен сън> повишено насилствено поведение: напоследък ефектите на технологията върху съня се изучават усилено и нито едно проучване не свързва благоприятно прекомерното използване на технологията с спокоен и спокоен сън.
Той е валиден както за деца, така и за възрастни. Ако здравият възрастен стане раздразнителен и раздразнителен след няколко нощи недостатъчен или неспокоен сън, как ще стане дете с аутизъм, което вече има агресивно поведение?
Също така тези деца вече имат нарушения на мелатонинергичната система и имплицитно на съня, а екранът преди лягане подчертава тези проблеми още повече.
4. Повишено възпаление на нервната система: аутизмът е свързан с повишени нива на възпаление в нервната система и прекомерното използване на екрани може да подчертае това повишено ниво чрез различни механизми като повишени нива на хормоните на стреса или механизмите, обсъдени по-горе: намалени нива на мелатонин - неспокоен сън.
5. Социални и комуникационни дефицити: те са причинени от прекомерно гледане по телевизията, независимо дали диагнозата аутизъм е налице или не.
Времето, прекарано пред телевизора или компютъра, се конкурира директно със социалните награди, като например осъществяване на зрителен контакт, четене на мимики или език на тялото, съпричастност и т.н.
6. Симптомите на тревожност могат да се увеличат и рискът от обостряне на обсесивно-компулсивно поведение, социална тревожност и намалени умения за справяне. Те обикновено се случват поради аномалии в синтеза на серотонин и активността на церебралната амигдала.
7. Проблеми със сензорна и двигателна интеграция: словесни и двигателни тикове.
8. Риск от развитие на зависимост към празни игриа, порнография или други зависимости, свързани с прекомерна употреба на технологии.
9. Нарушение на вниманието, обработка на информация и изпълнителни функции.
10. Те увеличават риска от развитие на други психиатрични разстройства като разстройства на настроението, ADHD, тикове или дори психотични епизоди.
Какво можете да направите, за да замените екраните
За повечето семейства времето, прекарано пред екраните, вече е неразделна част от ежедневието. Следователно цялото семейство трябва да поддържа „технологична станция“ (телевизор, телефон, компютър и т.н.) поне 2 седмици, за да започне.
- прекарвайте възможно най-много време извън къщата;
- играят настолни игри;
- правете творчески неща с детето (рисуване, занаяти, музика и др.);
- четете колкото е възможно повече.