Игра - най-добрата подкрепа за детето

Децата играят и учат по собствена инициатива. Защото те са естествено любопитни и искат да открият света - ако им позволим.

Не винаги е лесно за родителите да придружават спокойно развитието на децата си: Многобройни съветници се опитват да обяснят какво е полезно за тяхното дете, колко важни са първите години за по-късния живот на детето им и колко важно е ранното и Дали е „правилната“ промоция за вашето дете. И въпреки че родителите обикновено правят правилното нещо интуитивно и са „експертите“ за своето дете, много от тях често са обезпокоени от това. Децата на същата възраст се наблюдават внимателно и се сравняват със собствените им деца. Когато други деца говорят, тичат, играят или пеят по-добре, някои родители се страхуват, че са пропуснали нещо с децата си.

Колко е добре да се знае: Всъщност няма по-добра подкрепа за децата, отколкото да им се даде достатъчно време и пространство за игра от най-ранна възраст.

Децата се учат като играят

Децата не само се учат „с лекота“, но и играта е техният начин на учене. С други думи: за децата играта и ученето са две страни на една и съща монета:

В играта децата търсят стимулите, от които се нуждаят за своето развитие.
Опознавате света, разбирате как работят нещата, за какво се използват и каква е тяхната цел.
Те се запознават с ежедневните предмети, как са направени и как се различават и така развиват все по-добра представа за тях.
Игриво упражняват двигателните си умения, научават нови неща и знаят как да използват ръцете и пръстите си все по-умело.

Можете да видите, че за децата играта е много повече от просто „прекарване на времето“, когато ги гледате как играят: Те са предимно концентрирани и изпълнени с отдаденост.

Промоция във всички области: Игрите "универсални"

Играта е "универсална". Защото докато играе, детето ви развива, практикува и консолидира основни способности, умения и знания в най-различни области на развитие, като например:

Самочувствие, самоутвърждаване и самочувствие,
Умения за мислене и креативност,
Отговорност за себе си и другите,
Емпатия, разбиране на другите и чувство за общност, способност за справяне с конфликти, привеждане и преосмисляне на собствената гледна точка и т.н.
Спазването на правилата и търпенето на разочарование и провал,
Знаете как да научите и да придобиете знания.

Не можете да „научите“ детето си на нищо от това. По-скоро те сами придобиват тези умения - често в замяна с други, в които допринасят за собствените си интереси и идеи. И всичко това се случва до училищна възраст - и след това - предимно в играта.

Децата искат да играят свободно и независимо

Децата имат вродена радост в играта и са естествено любопитни, спонтанни и нетърпеливи да експериментират. Ето защо те искат възможно най-малко да бъдат дадени, структурирани или организирани от възрастни при игра. Те предпочитат игри, в които възрастните не се намесват възможно най-много, но в които могат да се развиват свободно. Експертите говорят за "безплатна игра" тук.

Разбира се, като възрастен човек все още е важен за детето си:

Те са тези, които му предлагат предложения и възможности за опит.
Вие сте лицето за контакт, „аудиторията“, пред която детето ви гордо представя своите идеи.
От време на време вие също сте доставчик на нови идеи.
И разбира се, вие сте интересни и като съотборник - при условие, че се оставите да се заразите от идеите и игривостта на вашето дете и спазвате неговите „правила на играта“.

Когато детето получава специална подкрепа

За дете с увреждане играта, както всяко друго дете, означава да може да бъде любопитен, да открива и да се учи. Съществува обаче малък риск, че всяка игра се използва специално за промоционални цели и е по-скоро тренировка, отколкото безплатна игра. Тогава играта твърде лесно се преживява като „тренировка“, а не като радост и детето губи удоволствието от играта.

Затова се опитайте да разграничите възможно най-ясно игрите за упражнения за специална подкрепа и свободната игра, в които вашето дете може да преследва своето любопитство и да изследва света по свой собствен начин.

Вашето дете не се нуждае от образователни игри

Осъзнаването, че играта и ученето са две страни на една и съща монета за малките деца, доведе до поток от образователни и помощни игри през последните десетилетия. Те трябва да обучават много специфични умения при децата, например сортиране, разпределяне, сравняване на цветове и форми, намиране на общи и под-термини. Също така трябва да се насърчават характеристики като мотивация и способност за справяне с конфликти. В крайна сметка всичко това има за цел да подготви децата възможно най-добре за изискванията на училището, така че те да могат да оцелеят в състезанието възможно най-добре.

Но подобни усилия често не отчитат достатъчно нуждите на отделното дете, неговите индивидуални характеристики, спонтанност и креативност. Образователните игри със сигурност могат да бъдат забавни и за децата - те определено не са необходими за вашето дете! Защото при безплатна игра, в която детето може да реши какво, как, с какво и колко дълго да играе, вашето дете намира стимулите, от които се нуждае за своето развитие, само от себе си, открива света и развива своята креативност.

Докато ученето на игрите често се фокусира само върху една специфична компетентност, ученето, подобно на детето, в свободната игра работи цялостно: тялото и умът се тренират, социалното поведение се практикува и душата получава „храна“.

Курсове и Ко - точната сума

Разбира се, нищо не говори срещу даването на възможност на детето ви да открива и развива собствените си способности и таланти в специални детски курсове: музикалните курсове, уроците по рисуване или клубовете по гимнастика предлагат голямо разнообразие от възможности, които детето ви - в зависимост от наклонностите и интересите - със сигурност много Може да донесе радост. Но не прекалявайте. Безплатната игра определено трябва да има най-голяма роля в ежедневието на детето ви. Един или максимум два курса на седмица са напълно достатъчни. И не тласкайте детето си към подобни предложения, защото най-важното е детето ви да им се радва. (Състояние: 8 юли 2020 г.)

Освен ако не е посочено друго, текстът на тази страница е защитен с авторски права и е лицензиран под лиценза Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Processing License 3.0 Германия. Моля, обърнете внимание на нашите инструкции за употреба.