ХАРАКТЕРИ

ХАРАКТЕРЪТ КАТО ЗНАК

Трябва да се осъзнае, че персонажът не е личност, дори ако концепцията за характера се отнася до историческата концепция за личността. Това е литературен знак, съставен с помощта на повече или по-малко конвенционални процедури, които са отразени в текстови улики. Първоначално този знак често е празен; той придобива смисъл и стойност постепенно в течение на текста; често е само в края на романа, че той е фиксиран, определен едновременно от поредица от информация и от трансформации или еволюции. По този начин функционирането на знака на знака е донякъде кумулативна: информацията за характера се натрупва постепенно; в инципита на L'Assommoir de Zola, Gervaise и Lantier са само женско име и покровителство: „Gervaise е чакала Lantier до две през нощта.“ Около тези знаци ще обобщават значения, често бързо (рамка от портрети, сцени.).

И, разбира се, характер, фиксирана или еволюционна психология.

"Жервез и Купе, цинков работник, заедно изядоха слива в L'Assommoir"
L'Assommoir. Пълни илюстрирани творби на Émile Zola, Париж, 1906 г. От B.N.F.

СИСТЕМАТА НА ХАРАКТЕРИТЕ

Персонажите на една измислена история образуват система, тоест едно цяло, организирано според структура; част от означеното за даден герой, от неговата стойност идва от мястото му в едно цяло, от неговото връзка с останалите герои от историята; той влиза в отношенияопозиция или d„идентичност с тях. За да идентифицирате тази структура, трябва да класифицирате знаците и да идентифицирате съответните критерии...
Възможни са различни класификации в зависимост от:

поведение: активно/пасивно, положително/отрицателно, симпатично/антипатично.
социалното положение: аристократ/буржоа, работник/буржоа.
ситуацията в група: интегрирана/изолирана
възрастова група: млади/стари
идеология: революционна/реакционна, според гледната точка на автора.

Решетката трябва да бъде изградена емпирично от текста, от неговите данни. Необходимо е да се започне с обективно наблюдение и да не се прилага априори мрежа. Ако обикновено структурите са с двоична форма, понякога човек отговаря на категории междинни или външни знаци.
Критериите за класификация в една история не са лесни за определяне: например, да перифразираме Кл. Леви Щраус, какво се противопоставя на такъв и такъв принц и такава овчарка, това ли е полът, социалният статус, възрастта, идеологията, местообитанието и т.н. ?

Контрасти и допълнения: обикновено символите са изградени, за да се подобрят един друг; човек наблюдава в сметките на много двойки или трио. като Бардаму и Робинсън в „Пътешествието до края на нощта“ на Селин.

РОЛЯ В ДЕЙСТВИЕ

В. Проп в морфологията на приказката (1928) показва, че може да се анализира конфигурацията на отношенията на героите; той създаде списък от седем роли, съответстващи на сфера на действие:

- героят, противникът, фалшивият герой, дарителят, помощникът, принцесата и нейният баща (двойка), мандатарът.

Тези роли не отговарят непременно на един герой или мъж.

В Les 200 000 драматични ситуации Е. Суриау предлага списък с много астрологична терминология, като например:

Лъв: тематично ориентирана сила,
Слънце: Представител на желаното Добро, на водещата Стойност,
Земята: виртуалният развъдчик на това добро, търсено от лъва,
Март: противникът,
Везни: Арбитърът, атрибут на Доброто,
Луна: Спасяването, удвояване на една от предишните сили.

Чрез синтезиране на работата на В. Проп върху руската приказка и книгата на Е. Souriau за театъра и чрез сравняване на така дефинираните роли със синтактичните функции в граматиката на изречението, A.J.Greimas, в Structural Semantics, p.172 и сл., Е направил инвентаризация актанти чиято система от отношения определя модела или актанциална диаграма.

Актантът е роля в действието, той е абстрактна реалност, различна от характера: по този начин един герой може да олицетворява различни функции и актантът не се отнася непременно към човешко същество или към един персонаж. По този начин акцентите имат аспект абстрактно и колективна: обикновено не трябва да свързвате даден актант с един символ или да бъдете анимирани.

Ан Уберсфелд предлага в „Четене на театъра“, стр. 63, следната парафраза на предишната диаграма на Greimas: „намираме сила (или същество D1); движени от действието си, субектът S търси обект O в интерес или за намерение на същество D2 (конкретно или резюме); в това изследване субектът има съюзници от А и опоненти. "

Прост пример за използването на диаграмата върху класика на детската литература, Мишел Строгов от Жул Верн:

АКТИВНА ДИАГРАМА

ДЕСТИНАТОР

ОБЕКТ

ПОЛУЧАТЕЛ

Цар

писмо

Велик херцог

РЕГУЛИРАНЕ

ТЕМА

Опонент

Надя, Никола

Г-н Strogoff

I. Огарев и татарите

Много кратко резюме за записа на романа от http://www.ricochet-jeunes.org/:
„Историята на Мишел Строгов, специален куриер до руския цар, който трябва да премине през степите на Сибир, за да отиде и да предупреди царския брат (в Иркутск) за присъствието на предател в обкръжението му. Пътуването му от повече от 5500 км ще бъде компрометирано от татарите, командвани от бивш императорски офицер, въстанал срещу царя Иван Огареф, който напада Сибир. Заловеният Строгов е измъчван и очите му са изгорени с горещо желязо. Но Strogoff накрая убива предателя. "

Можем да сравним тази структура със синтаксиса на изречение: субект, c.o.d., атрибут.