Формиране на професионална компетентност на бъдещите дизайнери
Формиране на професионална компетентност на бъдещите дизайнери
Субхангулова Л. М., аспирант
Катедра по теория и методи на професионалното образование
специалност педагогика и психология на професионалното образование
Старши преподавател
Факултет по дизайн и обслужване
Уфа, Башкирски икономически и правен колеж (BEC)
Образованието е дейност на растящия човек в специално организирана среда, призоваваща го към мотивирана познавателна дейност, насищайки го с нов, все по-труден, осъществим учебен материал. Образователна среда, непрекъснато разширяваща се сфера на живот на един подрастващ човек - студент, който включва непрекъснато нарастващото богатство от връзките му, опосредствани от културата с външния свят.
Създаването на условия за формиране и развитие на професионални качества в средното училище е резервът, който може да осигури приближаването на определената цел. Целенасочено организирана среда за студент по дизайн позволява на бъдещия специалист да формира нужда от съвместни дейности, да разработи стратегия за взаимодействие и да придобие необходимите знания, умения и способности. Развитието на образователната среда за учениците по дизайн е необходимо условие, тъй като именно в пространството на средното училище се осъществява обменът на учениците на ценностите на професията дизайнер, осъществява се ценностното взаимодействие на учителя и ученика навън.
В съвременната педагогическа литература се отделя достатъчно внимание на проблема за влиянието на средата върху образованието на личността. Този проблем беше разгледан в изследванията на В.Ю. Беляева, В.А. Инкова, В.А. Козирев, В.А. Красилникова, Г.В. Менг, В.Н. Нестеренко, И. Г. Полищук, Н.А. Сизинцева, Д.В. Чернилевски.
Образователната среда учи да извлича знания от собствената си дейност, от наблюдения и възприятия, да разкрива жизненото значение на изследваните обекти, оборудва с азбуката на логическото мислене, съзнателното възприемане на нещата и думите, учи да разбере принципите на своя собствени действия и се ръководи от тях в нови ситуации.
Образователната среда е най-важното условие за формиране на професионална компетентност на студентите по дизайн.
Специфичността на създадената творческа образователна среда на катедрата по дизайн до голяма степен се определя от външните връзки, излизането на учители и студенти (предмети) извън университетския живот.
За да се приложи принципът на моделиране на бъдещи дейности в учебния процес, става необходимо да се организират творчески, незадължителни форми за организиране на образователния процес. Това са творчески групи, научни и творчески лаборатории, където учениците прилагат своите знания и умения на практика, реализирайки своя творчески потенциал. В работилницата на катедрата учениците работят заедно с учители и майстори на индустриално обучение. Съвместното творчество играе важна роля за формирането на въображаемо и професионално мислене. Разработвайки скици, учениците се потапят в редица задачи, чак до разработването на сценарий на сценарий, като вземат решения сами, като използват знанията, придобити в процеса на обучение.