Дисграфия - Признаци - Методи за подобряване на писането - Лечение

Психолог Клуж: Ана Молдован

дисграфия

дисграфия това е неврологично разстройство, което засяга писането. По-конкретно, това състояние причинява изкривено и неправилно писане. При децата се наблюдава, когато те се научат да пишат и въпреки адекватното обучение, осигурено от родители или учители, не успяват да възпроизведат формите на буквите, оставят твърде много или твърде малко пространство между тях или изписват грешно думите. Децата, страдащи от дисграфия, могат да развият други обучителни затруднения, но през повечето време, с психологическа и образователна помощ, те нямат проблеми със социалната или академичната адаптация. В допълнение към трудностите с писането, дисграфията се характеризира и с неправилен или странен правопис.

Въпреки че причините за дисграфията не са известни, при възрастни тя може да възникне в резултат на травма, засягаща теменния лоб на мозъка, а дисфункциите са причинени или от затруднения в зрително-пространствената област (мозъкът не обработва правилно това, което виждате), или от затруднения. на езика (мозъкът не обработва правилно това, което чувате).

Признаци на дисграфия

Лошото писане или невниманието към писането нямат нищо общо с дисграфията, която е нарушение на неправилната обработка на информацията, получена от мозъка. Признаците, които трябва да предупреждават родителите, учителите или семейството за това разстройство, се различават в зависимост от възрастта. .

прекомерно стискане на молива в ръката и неправилно положение на тялото при писане;
избягване на задачи, които включват писане или рисуване;
трудности при възпроизвеждане на формата на буквите;
несъответствие в разстоянията, останали между букви или думи;
объркване на главни и малки букви;
невъзможност за писане или рисуване на линия или в ограничено пространство;
бързо постигане на умора по време на писане;

нечетлив почерк;
смесване на почерк с печат;
повтаряне на думи на глас, преди да ги напишете;
прекомерна концентрация върху акта на писане, което определя неразбирането на съдържанието на писмения текст;
трудности при използването на писмен речник;
пропускане или писане на половината думи в изречения;

При юноши и възрастни:

затруднено писане на мисли на хартия;
трудности при проследяване на вече написаните мисли;
трудности със синтактични структури и граматика;
голяма разлика между писане и разбиране (демонстрира се с реч).

Има няколко начина, по които на хората с диагноза дисграфия може да се помогне да успеят. Психолозите смятат, че като цяло стратегиите за подкрепа се разделят на три основни категории:

Адаптация - предлагане на алтернативи на писменото изразяване;
Модификация - промяна на очакванията или задачите с цел минимизиране и избягване на зоната на слабост;
Лекарство - психологическо консултиране и училищно обучение за подобряване на писането;

Всяка от тези категории трябва да се има предвид при започване на планиране на методи за обучение и подкрепа за човек с дисграфия. Полезно е подкрепата да идва както от специалисти (психолози, учители), така и от близки до тях. За да намерите най-ефективната формула и най-добрия вид помощ, обикновено е необходимо да преминете през процес на изпробване на няколко идеи.

Методи, чрез които могат да се получат писмени подобрения

При децата родителите трябва да бъдат търпеливи, да проявяват положителна нагласа, да насърчават практиката и да хвалят усилията.

Използвайте хартия с изпъкнали линии, за да накарате детето да пише в пространството между тях;
Опитайте различни химикалки, химикалки и моливи, за да намерите удобна;
Играйте, като пишете букви и цифри във въздуха с широки движения на ръцете, за да подобрите паметта за тяхната форма; практикувайте и формата на буквите само с движение на пръста;
Насърчавайте правилното държане на писалката в ръката си, изправената стойка и правилното положение на листа за писане; важно е тези неща да се консолидират в ранна възраст, като се има предвид, че по-късно става трудно да се поучим от лоши навици;
Използвайте мултисензорни техники, за да научите формата на буквите;
Научете го да пише на компютъра, но не премахвайте почерка; Въпреки че въвеждането на текст на компютъра може да улесни писането и да се отървем от разочарованието от необходимостта да пишете букви, почеркът е жизненоважна част от способността на хората да функционират в днешния свят.

В случай на ученици, родителите и учителите могат да насърчават упражненията за писане в условия без стрес, като пишат писма, водят дневник, правят списъци за пазаруване, водят резултата.

Позволете писането с главни букви или курсив (което е по-удобно);
Използване на милиметрова хартия за поддържане на колони и редове организирани;
Отделяне на допълнително време за уроци и прилагане на творчески методи за тяхното осъществяване (чрез рисуване или записване на идеи на магнетофон);
Редуващ се фокус върху писмени теми - набляга първо на яснотата и правописа, след това на граматиката и организирането на идеи в писмен вид;
Насърчавайте проверката на грешките, като четете текста след пауза (по-лесно е да забележите грешки след пауза);
Насърчавайте създаването на текстов контролен списък - правопис, яснота, граматика, синтаксис, верижни идеи;
Намиране и използване на алтернативни методи за оценка на знанията - устни доклади или визуални проекти.

За тийнейджъри и възрастни записите (курсове или срещи) могат да бъдат полезни при допълването на бележките. При писането на теми или проекти е полезно да се използва план „стъпка по стъпка“, чрез който цялата задача е разделена на фрагменти. Важно е хората около вас да им дават ясна и обективна обратна връзка за качеството на тяхната работа (от структурата до използваната информация).

Ако механичните аспекти на почерка остават непреодолима пречка, препоръчително е да се използват помощни технологии (напр. Софтуер за гласов контрол).

Най-важните и ефективни методи за борба с дисграфията са психотерапията и образователното обучение. В случай на това състояние могат да се предписват лекарства за двигателни нарушения, за да се контролира по-добре писмените движения, за нарушения на паметта или за други неврологични проблеми. Някои експерти дори препоръчват използването на компютър, за да се избегнат проблеми с ръкописния текст.

Прогнозата за подобряване на уменията за писане в случай на дисграфия е доста висока, особено при тези, които са били диагностицирани рано и които освен упражнения за писане са били подложени на психологическа терапия.