Диагностика на мисленето

Тази версия на асоциативния експеримент е предназначена да разкрие произвола и диференциацията на асоциациите на субектите. За разлика от така наречената безплатна опция, т.е. такъв, в който се предлага да се отговори с всяка дума, която първо ви дойде на ум, при този метод асоциациите се регулират от условия. Дългогодишният опит трябва да разкрие стабилността на произволната посока на асоциациите.

За провеждане на експеримента ви е необходим формуляр (въведен или дори пренаписан от експериментатора на ръка) с думите.

Изборът на тези думи, всяка от които по същество е задача, не е толкова лесен и е по-добре да се използват доказани опции.

Можете да отговорите устно или писмено. Времето за изпълнение се взема предвид от хронометъра.

Инструкцията е много проста: „Ето поредица от думи. За всяка дума трябва да измислите дума с обратното значение. Например: ". "? и експериментаторът, заедно с субекта, анализира 2 × 3 примера.

При оценяване на резултатите се обръща внимание на съответствието на речевата реакция на условията на задачата. Така че понякога вместо антоними се наричат ​​синоними или най-общо думи, които не са свързани със стимулиращи думи (атактични речеви реакции). Размерът на латентния период е от съществено значение: очевидното му удължаване с абстрактния характер на думата стимул показва известна недостатъчност на нивото на генерализация. Анализират се диференциацията и точността на отговорите, както и възможността за избор на няколко антоними за една дума. Характерен признак за обедняването на речника с интелектуален дефицит е образуването на антоним чрез добавяне на частица „не“ към дадената дума (красивото не е красиво, скъперникът не е скъперник, победата не е победа). Чрез увеличаването на латентния период и влошаването на качеството на отговорите до края на изследването може да се съди за увеличеното изтощение на субекта.

Експериментална форма

За всяка от тези думи напишете обратната дума

Протоколът е подобен на протокола на метода "Асоциации на отговора".

Автор: [email protected] (smaloghagfind) Методология "Асоциации за отговор"

Техниката е предназначена за оценка на мисленето, за идентифициране на „афективни комплекси“, подвижност или инерция на нервните процеси и т.н.

В действителност обхватът на тази техника е много ограничен. Тя може да има помощна стойност при изучаването на лекотата или трудността на асоциациите, като разкрива преобладаването на значими или омаловажавани връзки.

Трябва ли да подготвите думи, преди да започнете експеримента? отделни съществителни, които нямат връзка помежду си.

Ако знаете как да използвате хронометър, трябва да го използвате, за да отбележите времето на всяка реакция. Възможно е обаче хронометърът да бъде заменен със следната проста регистрация: след като изрече дума, експериментаторът ритмично поставя точки. Ако субектът се колебае с отговор, ще бъдат поставени много точки; ако отговори веднага, няма да се поставя точка.

Зададените думи са написани в колона и има място за отговор срещу.

Инструкции: „Ще ви говоря думи, а вие ще ми отговаряте на всяка дума с всяка друга дума, която първо ви дойде на ум. Опитайте се да отговорите бързо, без колебание, с една дума. Ясно? ". И веднага опитът започва. Ако субектът се опита да отговори с цели фрази, експериментаторът го спира, напомня му да назове отделни думи. Ако след едно напомняне той продължи да отговаря с фрази, експериментаторът продължава експеримента и записва всичко, което казва субектът.

Протоколът записва латентния период на реакцията ("1,5 секунди в норма) и качествените характеристики на отговорите.

1) по-високи словесни реакции

  • индивидуално специфични (чаша - синьо);
  • резюме (чаша - ястия);

2) примитивни вербални реакции

  • съгласна (звучи близо до стимул думата);
  • екстрасигнал (не е свързан със стимула);
  • междуметие ("хм", "кладенец", "о" и др.);
  • постоянство (повторение на същия отговор на rrrrr);
  • ехолален (буквално възпроизвеждащ думата-стимул);
  • атактичен (без дразнител в околната среда).