CSID Какво се случва Доктор Как домашните любимци помагат на деца с аутизъм - CSID
Дете с аутизъм може да развие силни социални умения и може лесно да се изразява, ако има домашен любимец, независимо дали е куче, котка, заек или дори змия, според скорошно проучване, публикувано от sciencealert.com, цитирано от Mediafax.
Проучването показа, че дете с аутизъм развива по-добри социални умения, когато му е позволено да има домашен любимец, независимо какъв е той.
За да проведе това проучване, изследовател от Изследователски център за взаимодействие между хора и животни (ReCHAI) от колежа по ветеринарна медицина на Университета в Мисури в САЩ 70 семейства с деца с аутизъм, да наблюдават как може да повлияе живота им, косвено социалните им способности, присъствието на домашен любимец.
Хората обичат кучетата и това е доказано от проучване, проведено през 2006 г., върху извадка от 3000 възрастни, които, пропорционално на 94%, казват, че сред най-близките връзки са тези с кучета, 87% Говорейки за майки, 84% включват котки, а 74% казват, че сред най-близките връзки са тези с бащите. Според това проучване, 85% от собствениците на кучета смятат, че са част от семейството.
Доказано е също, че тези животни оказват голямо въздействие върху деца с аутизъм, които трудно се свързват с други хора. Но според новото проучване не само кучетата засягат живота на децата с аутизъм, но и всички домашни любимци.
"Когато сравнихме социалните умения на децата с аутизъм, които живеят с кучетата си, с тези на тези, които не го правят (домашни любимци, не.), Се оказа, че тези деца, които имат кучета, показват по-добри социални умения", каза той. пресконференция, изследовател Гретхен Карлайл, които се погрижиха за проучването.
„По-важното обаче е, че информацията показва това децата, които имат какъвто и да е домашен любимец в къщата, са по-склонни да участват в различни поведения, като например да се представят, да поискат информация или да отговорят на въпроси от други. Този тип социални умения обикновено са трудни за деца с аутизъм, но това проучване показва, че категоричността на децата е била по-висока, когато са живели с домашен любимец “, каза изследователят.
Гретхен Карлайл описва домашните любимци като "Социални смазки" - даване на пример за момента, в който домашен любимец влиза в клас и всички деца са склонни да се събират около него и по този начин да опознават и да водят диалог помежду си.
Карлайл е изследвал 70 семейства, които са имали поне едно аутистично дете на възраст от 8 до 18 години и които са били пациенти Център за аутизъм и невроразвитие на Университета в Мисури Томпсън. В резултат на това той открива, че 67% от тях имат кученце, около 50% имат котка, но той също среща семейства, които имат за домашни любимци риби, зайци, мишки, плъхове, влечуги, птици и селскостопански животни, както и дете, което имаше паяк.
Сред уменията, които децата, които живеят с домашни любимци, придобиват, са уменията за комуникация, способност за сътрудничество, поемане на отговорност, съпричастност, способност за самоконтрол и връзка с други хора.
Изследването е публикувано през Списание за аутизъм и нарушения в развитието.