AITFST Унгария Уебсайт на AITFST Унгария

  • Обучение за слухово внимание (AIT/FST)
  • Когато се препоръчва да се направи обучението?
  • Прилагане на обучение
  • Очаквано въздействие на обучението
  • PortaFST
  • Родителски опит
  • Видео статии

НА Обучението за слушане на внимание е електронно модулирана музика, което за слуховите органи и нервната система е като добре изградено упражнение за нашите мускули. Строго подбраната музика се рандомизира от софтуер, което води до непредсказуемо редуване на високи и ниски честоти, което стимулира слуховите органи за 30 минути. Това е централна характеристика на обучението.
Енергията, идваща от звука, се използва, за да позволи на неправилно функциониращите клетки да приемат, предават и обработват по-качествен стимул поради интензивния стимул.

Международните имена на Обучението за слухово внимание, което също използваме в Унгария:

AIT = Обучение за слухова интеграция

нервната система

FST = Обучение за филтриран звук

Тренировката Д-р Гай Берард разработена от отоларинголог. Създаден е за справяне със собствената ви прогресивна загуба на слуха. Влошаването на слуха му го накара да създаде AUDIOKINETRON. Това електронно устройство изкривява музиката, която изпълнява, бързо и произволно редувайки високи и ниски тонове, осигурявайки „масаж“ на ухото.

Той беше ученик и колега на Берард Розали Сиймор, който разработи допълнително устройството Audiokinetron на д-р Берард и създаде неговата компютърна версия, FST. (Обучение за филтриран звук)

От 2017 г. обучението беше адаптирано към нуждите на днешния ден, под формата на таблет, и е подходящо и за домашна употреба. PortaFST .

AIT/FST се поддържа от повече от 28 проучвания (вж. Клинични проучвания на AIT), които демонстрират неговата ефикасност и безопасност.

AIT не е лек, а полезен инструмент, който помага за откриване и обработка на слухови стимули, преодоляване на вниманието и поведенческите проблеми.

Обучението за внимание към слуха ще бъде въведено в Унгария през 2011 г. Розали Сеймур преподава на този метод близо 20 унгарски терапевти. Оттогава 50 терапевти са завършили обучението и са получили разрешение да го използват.

На тази страница ще намерите терапевти, които са членове на Асоциацията на AIT/FST Унгария.

Често срещан проблем за децата е, че когато влязат в по-голяма общност, те са обезпокоени от гласове, така че те или се отдръпват и избягват компанията на другите, или привличат вниманието към себе си чрез поведението си. Тези деца/възрастни имат общи проблеми с ученето, трудно говорят реч, имат затруднения с четенето, имат лош правопис и имат трудности с артикулацията. В ранна възраст много гласове често не се произнасят ясно и речта им не се подобрява въпреки логопедичната терапия.
В такива случаи ухото като сетивен орган работи много добре, но както има такива, които виждат много рязко отдалеч, така има и такива, които също чуват шумове, които другите може и да не чуят. (Известно е, че свръхчувствителността обикновено се свързва с болезнен слух - ако детето е свръхчувствително в един сензорен диапазон, вероятно е свръхчувствителност и в други сетивни области)
Тези деца трябва да изберат гласа, на който да обърнат внимание, от многото слухови стимули (а това не винаги е гласът на леля:)). Тези деца се уморяват по-рано, защото нервната им система е изтощена.
Обучението AIT/FST се възползва от „повторната обучимост“ на мозъка, за да свикне ухото със звуци, към които е чувствително или нервната система е изключена по някаква причина.

AIT/FST се препоръчва за вашето дете, ако:

  • Той има нарушение на възприемането на речта
  • Трудно е да се следват устни указания, като се реагира на тях късно
  • Той трудно се изразява, речта му е граматически неправилна
  • Речта му е трудна за разбиране, проблемите с артикулацията не се подобряват дори след продължителна логопедична терапия
  • Трудно е да научите стихове, рими, песни
  • Неговото четене и правопис бавно се развива
  • Често има отит на средното ухо, което затруднява откриването на речта
  • Развитието на речта ви се забавя
  • Най-малкият шум ви разсейва
  • Ежедневните шумове го безпокоят, стряскат, хващат ушите му
  • Той е неудобен в движенията си, като трудно задържа баланса си
  • Има повишена сензорна чувствителност (баланс, чувствителност на кожата, едностранно хранене)
  • Трудно е да се контролира поведението му в умора, шумна среда, тълпи
  • Дефицит на внимание, проблеми с обучението (дислексия, дисграфия, дискалкулия)
  • Аутистичен или синдром на Даун

ВАЖНО!

  • Обучението може да се извършва само от квалифициран терапевт, който настройва програмата индивидуално въз основа на резултатите от теста за слуха на детето/възрастния.
  • Обучението може да работи добре само със здраво ухо на носа.
  • По време на обучението осигуряват спокойна обстановка.
  • Избягват се други терапии, движения, които влияят на баланса (избягване на скутериране, колоездене).
  • Осигурете толкова сън, колкото е необходимо.
  • Важно е да имате балансирана диета и да сведете до минимум храните, които съдържат захар и рафинирано брашно.
  • Използването на потребителска електроника (телевизор, мобилен телефон, таблет, компютър, iPad, Xbox PlayStation и др.) Изобщо не се препоръчва.
  • По време на обучението и през следващите 4 месеца е ЗАБРАНЕНО да слушате музика през слушалки, да бъдете в шумна среда (концерт, кино, спортни мачове, мачове).

Преди започване на обучението се изисква слухов тест на аудиолог.

Ако това не е налично, терапевтите AIT/FST ще извършат тест за слухово внимание (тук ще се тества само слухът на дихателните пътища), въз основа на който ще бъде направена индивидуалната настройка.

ИЗТЪКВАМЕ, че ИЗПИТВАНЕТО НА СЛУХА ВНИМАНИЕ, извършено от терапевта, НЕ Е ТЕСТ НА СЛУХА и не е възможно да се определи точното състояние на слуха на човек въз основа на това. Ако терапевтът изпитва някакви аномалии, той или тя ще насочи пациента към отоларинголог!