Адекватно осветление за ученици и учители в училищата
Публикация в списание "Безопасност и защита на труда", 2008. No 3. С. 59-61.
РАЗУМНО, ДОБРО, ... СВЕТЛИНА
(ЗА НЯКОИ ПРОБЛЕМИ НА УЧИЛИЩНОТО ОСВЕТЛЕНИЕ)
Е. И. Илина, гл. лаборатория по индустриално осветление, д-р
Т. Н. Частухина, ръководител. научна. сотр. лаборатории за индустриално осветление
LLC "Научноизследователски институт за защита на труда в Иваново"
Както показват многобройни и дългосрочни проучвания, проведени от хигиенисти и специалисти по осветление, един от основните фактори на околната среда - осветлението - все още е на ниво, което не отговаря на изискванията на нормативните документи.
Прочетете повече ЗА НЯКОИ ПРОБЛЕМИ НА УЧИЛИЩНОТО ОСВЕТЛЕНИЕ
Проучванията установяват, че до 22-25% от младите хора завършват училище със зрителни увреждания. По време на тренировъчния период патологията се увеличава с около 2,5 пъти. Отбелязва се отслабване на зрението на учениците от клас до клас, преди всичко - появата и развитието на късогледство. Отбелязана е и умора на зрението на учениците от урок до урок. Така че намаляването на зрителната острота от първия до петия урок се наблюдава при 13% от учениците с нормално зрение и при 30% от учениците, страдащи от късогледство, които се уморяват много по-бързо, а процесът на умора се влошава от слабата светлина.
По инициатива на списание "Светотехника" през 2005 г. беше организирано проучване на състоянието на осветлението в редица училища в Москва, Саранск и Томск, което показа абсолютно ненормално състояние на училищното осветление. Освен това проучването показва влошаване на условията на осветление на училищата в сравнение с 1980-1981 г., когато беше проведено подобно проучване.
В резултат на проучването беше установено, че повече от 85% от осветителните инсталации на училищните класове не отговарят на изискванията на настоящите стандарти за нива на осветеност на работните маси в класните стаи и 100% от класните стаи не отговарят на стандартите за осветление на черна дъска. Тоест, ако използваме хигиенни критерии за оценка на условията на осветление, тогава всички изследвани места трябва да бъдат признати за вредни по отношение на условията на осветление както за учениците, така и за учителите. Не е трудно да се установи наличието на вредност по някакви показатели за условията на осветление и този факт не е причината за написването на тази статия. Всички знаем как да критикуваме. Струва ни се, че ситуацията е доста узряла, за да бъдат осветителните инсталации доведени до състояние, отговарящо на съвременното ниво на развитие на осветителните технологии и хигиенните изисквания. Нека да видим кои съставни елементи влияят на състоянието на осветлението в училищата.
На първо място трябва да се обърне внимание на състоянието на регулиране на осветлението в образователните институции. В момента има три основни нормативни документа, които в една или друга степен регулират изискванията за осветление на различни училищни помещения:
1. Строителни норми и разпоредби на Руската федерация. Естествено и изкуствено осветление. SNiP 23-05-95 * с изменение № 1, одобрено с резолюцията на Държавния комитет по строителството на Русия от 29 май 2003 г. № 44
2. Хигиенни изисквания за естествено, изкуствено и комбинирано осветление на жилищни и обществени сгради. SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278 - 03
3. Хигиенни изисквания за условията на обучение в образователните институции. SanPiN 2.4.2.1178-02.
SanPiN 2.4.2.1178-02 изисква осветление от 300 лукса на настолни компютри. В същото време беше отбелязано, че „в класните стаи трябва да се осигуряват стандартизирани нива на осветеност и показатели за качеството на осветлението (индикатор за дискомфорт и коефициент на пулсация на осветеността) в съответствие с хигиенните стандарти“ (какво? - Автори).
В SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278-03 нивото на осветеност от 300 lux е дадено като стандартна стойност, докато стойността от 500 lux е дадена в скоби, което, както е посочено в бележката към таблицата, е оптимално. Коефициентът на пулсации на осветеността трябва да бъде не повече от 10%.
В Приложение I към SNiP 23-05-95 * е посочено, че осветеността на работните маси в класните стаи трябва да бъде 400 лукса, когато пулсацията на осветеност е ограничена до 10% (категория А2 на визуална работа) и осветеността на учителите офиси е 300 лукса, когато пулсацията е ограничена до 15% (визуална работа от категория В1).