Здравоспестяващи технолози в уроците по информатика "
Общинска образователна институция
Наро - Фоминск училище №4
с задълбочено изучаване на отделни предмети
Реч в учителския съвет по темата
в уроците по информатика "
2011 - 2012 учебна година
По този начин една от неотложните практически задачи на училището е да създаде комфортна, екологична, психологически здравословна образователна среда за учениците чрез въвеждането на научно ефективни технологии, които допринасят за адаптация и създаване на педагогически условия за саморазвитие и творчество реализация на деца и юноши.
За да помогне на съвременния ученик, учителят трябва да овладее съвременните педагогически технологии, но каквато и технология да избере учителят, той трябва да помни, че тя трябва да е насочена към опазване здравето на децата.
С използването на съвременни информационни и комуникационни технологии натоварването върху тялото на ученика се увеличава и поражда тежестта на здравословните проблеми.
Какво трябва да знае учителят по информатика, за да осигури безопасно сътрудничество на детето с компютър?
Всички технологии за опазване на здравето, използвани в образователния процес, са разделени в три основни групи:
- технологии, които осигуряват хигиенно оптимални условия за образователния процес;
- технологии за оптимална организация на учебния процес и физическата активност на учениците;
- разнообразие от психологически и педагогически технологии, използвани в класната стая и в извънкласни дейности от учители и възпитатели.
един. Технологии, които осигуряват хигиенно оптимални условия за образователния процес;
На първо място, това са условия на труд и спазване на санитарно-хигиенните стандарти. Правилата за безопасност, които системно се фиксират в уроците по информатика, трябва да станат напълно естествени за едно дете при работа с компютри у дома.
Човешката зрителна система е слабо адаптирана за гледане на изображения на екрана на монитора. Въвеждането или четенето на текст, рисуването или изучаването на детайлите на чертежа представлява огромна тежест за очите, тъй като изображението на дисплея не се състои от непрекъснати линии, както на хартия, а от отделни точки, които също светят и трептене.
Некачественият софтуер уврежда зрението ви. Лошият избор на цветове, шрифтове и оформлението на прозорци в програмите имат лош ефект върху зрението. Допринася за лошото местоположение на монитора, неправилната организация на работното място.
Работата на компютър претоварва очите ни. Ако мониторът е с ниско качество и интерфейсът на използваните програми е неуспешен, зрението на потребителя се влошава, очите започват да сълзят, появява се главоболие, умора и двойно виждане. Това явление се нарича „синдром на компютърното зрение“.
Основни правила за хигиена на зрението
Центърът на екрана трябва да бъде настроен на 15-20 см под нивото на очите.
Ъгълът на наклон на монитора не трябва да бъде повече от 150.
Не поставяйте лъскави или отразяващи предмети близо до монитора .
Екранът на монитора трябва да бъде на оптимално разстояние от 60-70 см от очите на потребителя, но не по-близо от 50 см.
Разстоянието трябва да бъде избрано, като се вземе предвид размерът на буквено-цифровите знаци и символи.
Повърхността на екрана трябва да е чиста и без светли отблясъци.
Специалните упражнения са много важни за запазване и подобряване на зрението, предотвратяване на късогледство и други очни заболявания.
За да облекчите напрежението в очите при работа на компютър, трябва:
на всеки 15 - 20 минути превключете зрението: гледайте в далечината за 1-2 минути
затворете очи за почивка за 1-2 минути
направете 4-5 прости упражнения, които включват големи мускулни групи.
правете упражнения за мускулите на очите, врата, гърба, раменния пояс.
За да облекчите зрителния стрес, докато работите в тетрадка или на компютър, препоръчвам на учениците да погледнат за няколко секунди по време на целия урок, при първите симптоми на умора на очите. След няколко урока те развиват стабилен навик, който ще помогне за запазване на зрителната острота в бъдеще.
В допълнение към всички горепосочени вредни фактори при работа на компютър, сега се появи и терминът „компютърна зависимост“. Какво е?