Защото чуваме лоши неща и двете ...
В средата на 19-ти век А. Б. Маркс обърна внимание на необходимостта от отделно обучение на ушите („Простото слушане и даване е още по-малко надеждно средство за образование. Чуваме и лошо, и добро“, в: Allgemeine Musiklehre, Lpz . 1839, стр. 314) и по този начин имаше вдъхновяващ ефект (вж .: E. Krüger, Упражнения на изслушването, в: NZfM 27, 1847, № 35, стр. 205-208, и NZfM 27, 1847, № 37, Стр. 217-220).
Както професията на звукорежисьора, така и общото използване на техническите медии показват влиянието на техническите разработки върху методологията, дидактическите концепции и изискванията за слушане (различни курсове използват записи или касети). В същото време използването на звукови носители трябва да даде възможност за уроци, независими от преподавателската личност. Изрично за аудио обучение в самообучение е и едноименният курс (1983) от Cl. Смело настроена. Новите пътища са прекъснати чрез използването на компютърни програми. За съжаление, предлаганите в търговската мрежа софтуерни програми до момента (1995 г.) не предлагат никаква приемлива методология, освен концепциите ›тренировка и практика‹, които работят със синтетични звуци на пиано. Въпреки това използването на компютъра в университетите в Северна Америка вече е често срещано.