Защо много ученици не обичат математиката
Основната причина е, че те не знаят как да го преподават по интересен начин. И така - сухи формули, които изискват много часове размисъл, скука. Всъщност можете да пишете интересно. Аз самият имам горчив опит - не разбирайки теорията на множествата, по някакъв начин изоставих математиката и учих по остатъчния принцип.
Друга причина за неприязънта към математиката е липсата на разбиране - къде да приложите получените знания. В края на краищата, например - за мнозина интегралът е такъв графичен "трик" и какви проблеми могат да бъдат решени с негова помощ = много малко знаят.
аз обичах математика повече от всички други предмети, а в осми клас той знаеше математика от десети клас, но не можеше да възприема по никакъв начин учебниците по литература и история, въпреки че четеше книги една след друга : тогава разбрах, че в тези учебници има една лъжа.
Причината е, че педагогиката не овладява предмета си, не разбира нито детето, нито значението на знанието, а преподаването се превръща в насилие над деца.
От училище излизат хора, които са научени да отхвърлят всичко, без да гледат, но
трябваше да бъдат научени да разбират играта на живата мисъл.
но такива височини просто не са необходими на никого, защото
деца, обучени да мислят, бързо ще наричат голи царе с техните собствени имена.
Не бих казал, че много ученици не обичат математиката. Всичко зависи от мисленето.
Хората се раждат с различни видове мислене и начин на мислене: хуманитарни, практически, математически, артистични и с въображение. та, универсална.
Ако човек е роден с математическо мислене, той е добър в математиката и съответно в други точни науки, те обичат математиката.
Точните науки са по-трудни за хуманитарните науки, затова те не обичат математиката.
Рядко се срещат хора с универсално мислене. Хората с универсално мислене намират всички предмети лесни и обичат всички предмети.