Защо младите учители не остават в училищата
Резултатите от изминалата уводна кампания за пореден път потвърдиха, че престижът на учителската професия е паднал под всякаква летва. Нямаше състезание за осем от 24-те специалности на главния педагогически университет в страната; взеха всички, които са преодолели минималния праг за ДХ. Защо младите хора не се нареждат в педагогически университети, а малцината, които получават диплома, бързат да сменят работата си веднага щом разпределението приключи? Кореспондентът на "Знаменка" търсеше отговори на тези и други въпроси.
Нямаме недостиг на учители?
Друг опит за повишаване на заплатите беше въвеждането от Министерството на образованието на секторна система за заплати. С прости думи, в зависимост от интензивността, качеството и постигнатите резултати, някои учители ще получат по-висока заплата от други. Оказва се интересно: на учителите се обещава да плащат допълнително за това, което преди беше тяхна отговорност. Иновацията стартира в пет училища в Минск. Те казват, че заплатите могат да достигнат до 20 процента.
Какво е най-интересното в тази ситуация, според Министерството на образованието, „ние не чувстваме недостиг на учителски персонал“.
Според прес секретаря на Министерството на образованието Юлия Ванина сега не можем да говорим за остър недостиг на учители. Разбира се, в някои училища пенсионерите и учениците участват в работата, но в това няма нищо осъдително. След края на периода на разпределение само седем до осем процента от младите учители сменят работата си, говорим за онези случаи, когато учителите сменят едно училище в друго, но остават да работят в системата на Министерството на образованието.
Същото мнение споделя и ръководителят на кадровия отдел на Беларуския държавен педагогически университет на името на М. Танк Валери Оловянников: „От две години следим съдбата на нашите възпитаници. Имаме един или двама души на хиляда, които не стигат до мястото на разпространение или не го изработват. Не виждам никакъв проблем ".
В същото време интернет сайтовете са пълни с свободни места. Някои от училищата изискват девет учители и дори ученици и кандидати без трудов опит са подходящи. „Вече втора година в нашето училище няма учител по информатика, а физикът се сменя всяка година“, оплаква се една майка на родителския форум.
„И нашият математик щеше да стане таксиметров шофьор. Дори не знаете какво да правите? Кой ще ни подготви за DH? " - пише друг.
Учителят не трябва да бъде принуждаван да планира
Заплатата, несъмнено, играе важна роля в въпроса на учителя, но не на последно място. Журналистката Кристина Будчанина си спомня много добре преподавателската си рутина.
- Учих в платения отдел на Брестския държавен университет „Пушкин“. И въпреки че не беше задължена да работи по специалността си, тя отиде на училище, - казва Кристина. - От детството си мечтаех да бъда учител - изправих се на черната дъска с тебешир в ръце.