Защо локвите са полезни?
Децата често се оставят у дома при дъждовно време, но локви и вода могат да се използват за основно въведение във физиката! Разбира се, като вземете предпазни мерки.
Дъжд, градушка, силен вятър, гръмотевична буря, отново вятър - това лято може да се запомни от децата като време, когато не им е било позволено да ходят „заради лошото време“. Но ако вали нормално или има локви до коленете - време е да се забавлявате с физика! Няма учебници или формули. Очакват ви страхотни и забавни практически дейности. Как да превърнем „мократа разходка“ в „научно изследване“, разказа AiF.ru Директор на Детския университет в Московския държавен педагогически университет Сергей Лозовенко.
Обуваме ботушите си, взимаме дъждобрани, чадъри и чанта с „научни“ аксесоари. Няма нужда да купувате нищо - цялото необходимо "оборудване" е лесно да се намери у дома. Това са хартия (различни видове - от тоалетна хартия до дебел картон), полистирол, консерва или желязна купа, пластмасови съдове за храна). И излезте навън - готови сте за работилницата.
Минал ли е автомобил и е оставил маслена петна, която променя формата и цвета си? Във физиката това се обяснява с явлението интерференция. Но това не е необходимо да се каже, ако ходите с деца в предучилищна възраст или деца от начални класове. Просто насочете вниманието им към петното. Попитайте ги - „Защо петното не изчезва? И ако сложите малко акварелна боя в локва, ще бъде ли същото? Какви цветове виждате? И какво се случва, ако държите пръчка над мястото? Къде другаде можете да видите такива петна? " Между другото, отговорът на последния въпрос е много прост. Сапунените мехурчета, които децата толкова обичат, имат една и съща дъгова картина.
Стартирали ли сте лодки като дете? Така че знаете ли, тази игра никога няма да остарее, така че преди разходката трябва да запомните как да ги сгънете и да научите това на детето си. Можете да пускате лодки в локви, колкото искате - отблъснете ги от брега, организирайте състезания, направете изкуствени вълни и вятър. Между другото, децата проявяват не по-малък интерес към нестандартни "лодки". Например към парче полистирол (такъв съд няма да потъне, дори ако „цунамито“ премине) или към обикновена кухненска купа. Обикновено децата сами питат: "Защо не потъва, защото е направено от желязо?" Насърчете детето си постепенно да пълни плавателния съд с тежест и да отбележи как страните му се приближават до нивото на водата.