Защо децата нарушават дисциплината (член №1)
Несъмнено любящите деца винаги ще се опитват да угодят на родителите си, но собствените им желания също се нуждаят от удовлетворение. Възниква конфликт. Детето спира на закуска, а майката трябва да го заведе на училище възможно най-скоро, за да може да дойде на работа навреме. Ученикът седи пред компютъра и не бърза да си прави домашните. Съвсем подходящо основание за конфликт.
Наистина ли тези деца са толкова палави? Не, те са просто деца. Понякога те просто искат да определят границите на позволеното. Ако постоянно и последователно им довеждате идеята, че правилата са винаги едни и същи, желанието да ги тествате за сила постепенно ще изчезне.
Родителите често говорят, че децата са добри в училище, но се държат като тирани у дома. Почти винаги, когато децата са добри на едно място, а лоши на друго, проблемът не е в детето, а в възрастните.
Защо децата нарушават дисциплината?
Психолозите наричат това явление проявен дефицит, за разлика от дефицита на умения. При дефицит на умения детето не може да се държи добре във всяка среда. Решението е да се идентифицира проблемът на детето и да се отстрани. Обикновено е достатъчно да му помогнете да овладее някакво умение или да го научите на подходящите правила на поведение. Ако детето има проявен дефицит, то може да демонстрира добро поведение в една обстановка и да откаже да го направи в друга. Създаването на постоянна структура често помага за разрешаването на тази ситуация. Веднага след като детето осъзнае, че трябва да следва едни и същи правила навсякъде и винаги, то много бързо ще промени поведението си, за да отговори на изискванията за него.
В някои семейства възниква проблем с дисциплината, защото родителите се страхуват да поставят ограничения върху детето. В началото на 20-те години Зигмунд Фройд отбелязва, че ранното насилие над деца може сериозно да навреди на личността на детето. В продължение на един век тази негова мисъл многократно се тълкува по различни начини. Дори и днес някои родители все още са повлияни от митовете и вярват, че дисциплината ще навреди на детската психика. Освен това продължаващите дискусии в училище и по телевизията за насилие над деца накараха някои възрастни да се страхуват, че детето ще възприеме родителските им мерки като емоционално или физическо насилие. Въпреки че тези мисли са разбираеми, родителите трябва да осъзнаят, че има огромна разлика между насилието и постоянната дисциплина, която се предоставя на детето по приятелски и честен начин.
Някои родители вярват, че определят същите граници за своето дете, каквито родителите някога са им поставили. Всъщност, ако анализирате ситуацията, ще забележите, че в този случай не говорим за система от ограничения, а за реакцията на поведението на детето в определен момент. Липсвайки ясни стандарти, родителите казват „да“, защото не могат да намерят убедителна причина да кажат „не“ в точното време. Или обратно, те автоматично казват „не“, но след това променят мнението си, когато детето започне да хленчи и да ги убеждава. Те просто бъркат моменталната си реакция към нещо с ясни и непроменени правила на поведение, които трябва да бъдат установени за детето. Възможно ли е в такава среда да се изненадате, че детето не е в състояние да контролира поведението си?
Децата не само се нуждаят от ред и правила на поведение, те ги искат и очакват! Това прави живота им разбираем, предсказуем, дава им чувство на сигурност.
В по-голямата си част момчетата не се бунтуват срещу правилата за поведение като такива, а срещу формата на тяхното прилагане. Възможно ли е да се намери начин за безконфликтна дисциплина на детето?