Задължителни избираеми предмети в средното училище в Бад Вурцах
В 7 клас учениците могат да изберат друга специалност. Имате избор между
- Ежедневна култура, хранене и социални проблеми- технология- Френски
Темата за хората и околната среда беше заменена с предметите за ежедневната култура, хранене и социални въпроси в образователния план за 2016 г. През учебната 2018/2019 година хората и околната среда все още ще бъдат преподавани в 9 и 10 клас.
Ежедневна култура, хранене, социални въпроси (AES)
Хората оформят личния си ежедневие по много различен начин. В съответствие с техния начин на живот и свързаните с тях ценностни ориентации, както и наличните ресурси, те разработват рутини и модели на действие, за да се справят с ежедневните предизвикателства. Непрекъснатото техническо и социално развитие, широки възможности за потребление, както и променящите се изисквания в професионалния и работния свят формират ежедневието и начина, по който хората живеят заедно. За отговорно и устойчиво вземане на решения и действия в ежедневието учениците се нуждаят от умения, които могат да придобият само в ограничена степен чрез социализация и съвместен живот. В областта на "ежедневната култура", "хранене" и "социална" учениците развиват умения за справяне и оформяне на ежедневието, а също така получават ценни импулси за личностно развитие и професионална ориентация.
Децата и младите хора живеят в разнообразен контекст с различни културни влияния и следователно носят разнообразни ежедневни преживявания в класната стая. Във все по-сложен свят се очаква те да вземат отговорни решения в ежедневието, сега и в бъдеще, които имат последици за техните индивидуални действия, но също така оказват влияние върху своите ближни и околната среда. „Ежедневната култура, хранене, социални въпроси“ поставя основата за отговорни действия, за да може да се участва в обществото.
Насърчаването на образованието по хранене е важна грижа на темата. Хранителното поведение в частни домакинства, както и в обществено хранене и извън дома влияе върху културата на хранене, съвместния живот и по този начин до голяма степен на ежедневната култура. Чрез целенасоченото изследване на различни гледни точки към храненето и храненето, учениците могат да формират своите действия по отговорен начин, отговорен за себе си и другите. Отразяващото изследване на храненето е централен компонент на ежедневието и има социално-политическо и здравословно значение.
Ежедневната култура е силно оформена от социалното взаимодействие. Въз основа на широк спектър от опит от съвместния живот в домакинствата, семейния контекст и други социални асоциации, способността за общуване и справяне с конфликти се разширява, по-специално и за гражданска ангажираност. Укрепват се уменията за саморазвитие и се отразяват взаимодействията между отделните действия върху другите и околната среда.
човека и околната среда
Предметът M + M все още е един от последните практически предмети в профила на Realschule, в който човек научава важни неща за по-късен живот.
Всеки се сблъсква с темите за храненето, икономиката, социалните въпроси и текстила през целия си живот.
В областта на храненето практически и теоретично се усвояват основни знания и основни техники за професионална обработка и приготвяне на храна. Целта е да се приготвят здравословни и вкусни ястия самостоятелно. Качеството на храната играе основна роля в това.
Включени са и съвременните хранителни тенденции, недохранването и вегетарианската диета.
Икономическата и социална област повишава чувствителността на учениците към потреблението и потребителското поведение.
Ще научите връзките в семейната структура като бременност и раждане, развитие на детето, основни въпроси на възпитанието, конфликти в семейството и живот в напреднала възраст.
Облекло, мода и предмети от текстил са съдържание на текстилния сектор. Правилното боравене с шевната машина при шивашки работи като кухненски престилки, пачуърк възглавници, чанти, дрехи и игрални животни се научава и затвърждава в техническата практика. На теория се обсъждат производството, преработката, рециклирането и екологията на текстилните материали.
технология
Докато в миналото предимно само момчетата са избирали технология, днес почти във всяка възрастова група има момичета, които се впускат в техническо образование.Темата произхожда от предишните уроци по занаяти, но е била още по-музикално и технически ориентирана.
Днес субектът се опитва да свърже тясно практическата дейност с теоретичното разбиране. Разбира се, ръчните умения все пак трябва да се развиват. Освен това студентите придобиват и други важни умения, които са от особено значение за бъдещия им избор на кариера и работа. В допълнение към личната активност се изискват независимост и способност за работа в екип, креативност и поведение за решаване на проблеми, но също така и методически умения, чувство за отговорност, постоянство и способност за критика.
Френски
Франция е нашата непосредствена съседка и е важно да можем да говорим на езика на съседа. Но също така по отношение на променената професионална квалификация, новите форми на международно сътрудничество и засилените междукултурни срещи, учениците трябва да бъдат подготвени чрез изучаване на френски език. Овладяването на френски език е важен инструмент за успешна комуникация, на който се основават не на последно място личностното развитие и професионалният успех.
От 7 клас нататък нашите ученици могат да учат френски като втори чужд език. Избираемата дисциплина се преподава в продължение на три часа. С новия образователен план за 2016/2017 г. френският език може дори да бъде избран за два часа от 6-ти клас. Френската работна група, която се провежда в 6 клас, оптимално подготвя нашите ученици за нея.
Централната задача на уроците по френски е да се обучават комуникативни умения, особено умения за говорене, както и умения за четене и слушане.
Също така има възможност да тествате чуждоезиковите умения, които сте придобили при пътуване до Париж. Фокусът е върху справянето с езика, както и с културата на съседната държава.