Waldzwerge e
Какво представлява горската детска градина?
Това е детска градина без играчки, без врати и стени. Това е възможността децата да изпитат природата в нейния годишен ход и постоянна промяна, да опознаят отделни живи същества от тяхното раждане до разпадане, както и гората като цялостен организъм с многобройните му взаимодействия и да изпитат човешка връзка с нея.
изпитайте природата
Прякото преживяване на сезоните, времето и тяхното пряко въздействие върху природата може да се наблюдава от първа ръка. Защо пролетта е цветна, ароматна, пълна с живот и движение, а зимата тиха, твърда и бедна на цветове и миризми? Къде са всички птици и насекоми през нощта? Какво ядат? Какви са тези следи в снега? Защо потокът се променя? Кой яде листата, кората? Докъде води пътят на мравките? Защо е мъгливо Що за изображения в облак са това и как възникват?
Много приказки, саги и легенди имат гората като пространство за действие. Ако разкажете например на децата за принца на жабите край езерото през езерото, например, отсега нататък те ще свързват тази приказка със спокойна вода, водни лилии, водни кончета и водни крачки. По този начин те се научават да намаляват отвращението си от краставите жаби или други „грозни“ животни. Поради своята структура, гората предлага почти неизчерпаем резервоар от възможности за игра, откриване и учене.
Децата често оценяват най-малките промени и ги поставят под въпрос, понякога седмици по-късно. Гората няма предназначение, възможностите за игра в нея не са предварително определени. Децата започват дейности без указания на възрастните, обсъждат нещата в своя кръг. Това подкрепя стремежа на детето към независимост. Детето ще научи, че трябва да се държат тихо сред природата и че трябва да се отнасят внимателно с него.
Когнитивно обучение
Възрастта между 3-6 години е въпрос на възраст. Децата се учат по различен начин от възрастните; те трябва да виждат, да докосват и преживяват, преди да могат да приемат и разберат обясненията.
Възприемането е основното изискване за цялото обучение. Обясненията, които са твърде ранни, не се приемат или нарушават наблюдението. Не е важно да назовавате много гъби или билки. Много по-важно е да насърчавате децата да наблюдават и да задават въпроси и да могат да отговарят на тези въпроси.
Езиково обучение
За разлика от забързаното ежедневие с постоянната си визуална и акустична свръхстимулация, особено за дете, гората предлага тишина, мир и хармония. Детето се справя с процесите в заобикалящата го среда по различен начин. Той се отпуска, слуша себе си, развива ново усещане за меки тонове, учи се да слуша. Това е предпоставката за истинска комуникация, умение, което почти е загубено в света на възрастните. Без да слушате, не можете да чуете колегата си, не разбирате, не се обвързвате с другите, оставате вътрешно сами, провеждате монолози.
Разговорът на четири очи с възрастния е особено важен за най-малките да изградят доверие и да се ориентират социално в нов за тях свят. Спокойната горска атмосфера дава повече възможности за това, насърчава разговорите и за разлика от претъпканата групова стая, тук можете да оставите мислите си свободни. Също така е по-лесно децата да излязат психически за известно време от групата, да се търсят в „ъгъл“ далеч от действието. Той може да намери вътрешния си път обратно към себе си, за да обработи възможните конфликти и да ги повдигне по-добре по-късно.
Планирано е редовно отразяване на ежедневния опит в групови дискусии и съвместен групов дневник.
социално обучение
Горска детска градина с голямо пространство за всички помага, че агресията дори не се натрупва и не води до състояние на стрес, а по-скоро се трансформира творчески по подходящ начин.
Децата трябва да се научат да използват своите знания и умения не само в собствен интерес, но и в отговорност за другите. Когато станат емоционално стабилни и уверени в себе си, за тях също е по-лесно да станат чувствителни и солидарни по отношение на всички живи същества.
Тези възможности възникват особено добре в горска детска градина. В допълнение, той също така насърчава положителното поведение в екстремни ситуации. Плъзгането на тежък клон или камък, катеренето по хлъзгав насип или преминаването през потока със сухи крака е по-лесно в общността, вие си помагате. Малката управляема група също предлага идеални възможности за конструктивно разрешаване на социални конфликти. Децата могат да изпитат необходимостта от правила от собствените си очи, да ги разберат и да изпитат значението им. Като цяло обаче има по-малко правила и заповеди. Възрастни и деца се учат в гората. Децата имат по-добри идеи за занаяти. Балансирането над ствола на дървото често е по-трудно за големите. И вие не знаете всичко веднага. Това събужда усещане за партньорство у всеки.
Участието в ежедневния детски живот е по-естествено в горската детска градина и укрепва самочувствието на индивида и групата.