ВЪЗДЕЙСТВИЕ - При какви условия учениците могат да се върнат в училище
Александру Рафила, микробиолог и член на Изпълнителния комитет на Световната здравна организация (СЗО), присъства на среща с няколко епидемиолози, заедно с Людовик Орбан и Марсел Вела, където обсъжда няколко варианта, които биха могли да бъдат обмислени за релаксация. ограничения, но и как те могат да бъдат приложени за учениците.
Върнете се в класните стаи, внимателно наблюдавани
Премиерът многократно дава уверения, че и учениците, и студентите ще приключат учебната година, съответно университета, това лято. Министърът на образованието Моника Аниси, заедно с Клаус Йоханис, дискутираха в сряда за връщането на ученици и учители в училище, което би могло да бъде възможно около 1 юни, както се очаква от Нелу Татару, министър на здравеопазването.
Това връщане на ученици и учители в класните стаи обаче трябва да се постигне чрез внимателно наблюдение, обяснява Александру Рафила, президент на Румънското общество по микробиология.
„През следващия период ще имаме огнища и не е изключено да се появяват огнища, може би на национално ниво ще се оправим, но има огнища, като това в Сучава ( ръководи училищни инспекторати или университети, за да се намали рискът от предаване ", предаде Александру Рафила по време на телефонна намеса в Digi 24.
Предложението на Александру Рафила, относно връщането на учениците в училище
Специалистът е на мнение, че мерките за рестартиране на курсовете в класните стаи трябва да се провеждат постепенно, т.е. преди всичко гимназистите и учениците да се върнат в клас, защото ще следват много по-лесно наложените мерки.
„По-лесно е да обсъждате тези неща с възрастни или тийнейджъри. Въпреки това, учебната програма на тези образователни единици трябва да бъде преосмислена. Трябва да се измисли решение, при което да присъства едновременно половината от класа или групата. Това може да стане чрез алтернативни програми или чрез разширяване на настоящата програма и всяко училище може гъвкаво да реши такава формула ", казва Александру Рафила.