Взаимно привличане и отблъскване на молекули

Презентация на урока

Оборудване: PC + проектор (презентация), демонстрационно оборудване: оловни цилиндри с плуг, стъклена плоча върху пружина, контейнер с вода, пластилин, гума, капиляри, раздаващ материал.

Целта на урока: създаване на условия за формиране на умения за обяснение на наблюдаваните физични явления въз основа на познаване на вътрешната структура на материята, непрекъснато хаотично движение и взаимодействие на частиците.

Цели на урока:

Овладейте знанията за взаимодействието на молекулите и техните прояви в свойствата на физическите тела.
Да се научи да обяснява наблюдаваните явления въз основа на знания за взаимното привличане и отблъскване на частици материя.
Да се запознаят с явленията на овлажняване и капилярност и тяхното проявление в технологиите, ежедневието и природата.
Да се развият умения за възприемане, обработване и доставяне на информация във вербални, фигуративни и символни форми.
Развийте уменията за самостоятелно разчитане на хипотези и умозаключения, натрупване на опит в независимо търсене, анализ и подбор на информация
Развийте монологична реч, способността да изразявате мислите си, способността да слушате, да разбирате, да признавате правото на човек на различно мнение.

Използвани технологии: информационни и комуникационни технологии, технологии за критично мислене, изследователски технологии.

По време на занятията

I. Организационен момент.

Учител: Здравейте момчета, радвам се да ви видим, седнете. Проверете готовността си за урока. На бюрата си трябва да имате: учебник по физика, раздаващ материал, дневник и материали за писане.

II. Преглед и проверка на домашните

Нека започнем урока си с преглед на изучения материал.(Слайд 1). На масите имате карти, които показват области (Винаги, понякога, никога) и шест твърдения. (Слайд 2).Разпределете тези изявления в тези области, както сметнете за добре. Сдвоявате се за 3 минути.

С повишаване на температурата дифузията протича по-бързо.
Атомите са изградени от молекули.
Молекулите на леда са по-малки от молекулите на водата.
Действителният размер на молекулата е 0,000002 мм, ако привидният размер на молекула в снимка, направена с микроскоп с увеличение 200 000 пъти, е 0,4 мм.
Микроскопът дава увеличение от 300 пъти.
Водата се разпространява по повърхността на тялото.

Нека проверим какво имаш. (Слайд 3).

Момчета, разгледайте внимателно тези твърдения и ми кажете дали сте срещали някое твърдение преди?

ученици: да направих го. Това е домашна работа.

Учител: и какъв е правилният отговор на тази задача?

Ученик: реален размер на обекта 0,004м.

III. Изучаване на нов материал

Учител:Нека започнем основната част от урока с малко проучване. На бюрата имате ленти от различна хартия и съдове с вода, потопете всяка лента хартия във вода до посоченото ниво и я поставете на стойка и след това наблюдавайте какво се случва. Момчета, кажете ми какво гледате.

Ученици: Виждам, че хартията е мокра, но по различни начини едното е повече, другото е по-малко, виждам също така, че влагата се издига нагоре по хартията.

Учител: момчета, моля, задайте въпроси за наблюдение.

Ученици: Защо хартията е мокра? Защо хартията се намокри по различен начин? Защо течността се е издигнала върху хартията? (учителят пише въпроси на дъската)

Учител: по време на урока ще разгледаме въпроси, които ще ви помогнат да отговорите на тези въпроси, а в края на урока ще се върнем към тях.

В предишния урок вие и аз говорихме за факта, че веществата са съставени от молекули, които са в непрекъснато движение. И ако веществото се състои от молекули, т.е. от отделни частици, защо тогава веществата не се разпадат на отделни молекули?

Ученици: веществата не се разпадат на отделни молекули, защото се задържат чрез привличане.

Учител: нали! Нека разгледаме примери за проява на привличане между молекулите, които изграждат веществото. Преди да сте два метални цилиндъра, направени от олово, ние ще почистим тези цилиндри с плуг и ще ги приведем в контакт, виждаме, че между цилиндрите не е възникнало привличане, а сега ще ги приведем в контакт с някаква сила, вижте, цилиндрите са "заключени" и издържат на собственото си тегло, те ще бъдат в това състояние дори ако окачим тежести от тях. Добре полираните оловни цилиндри могат да издържат товар до 5 кг.