Власт или пари
Някои може да намерят този въпрос за глупав.
В крайна сметка едно нещо не води ли до друго? И все пак твърде много кандидати за MBA поставят по-голям акцент върху бъдещите компенсации, отколкото върху възможностите, които ще им позволят да спечелят влиятелна позиция в компанията. При избора на бизнес училище те се основават на начална заплата и бонуси за завършили. И направи грешка.
В началото на книгата Пфефер ни запознава с Ан; без съмнение неговият студент по MBA умело играе така наречените силови комбинации. Това е интригуващ разказ, от който всеки, който се интересува, може да се поучи, включително и тези, които вярват, че властта е политическа игра, с която не искат да имат нищо общо.
„Ан мечтаеше да ръководи високотехнологичен проект“, пише Пфефер. „Но тя беше счетоводител, нямаше техническо образование или опит в областта на високите технологии. Преди бизнес образованието си тя е работила в публичния сектор - била е старши счетоводител във важна организация в малка държава, а сега тя е свързала очакванията си със Силициевата долина в Калифорния. Въпреки това, Ан успя да постигне целта си чрез редица комбинации с напредничаво мислене. ".
Много MBA, които променят кариерата, се оказват в подобна ситуация. Ан няма предишен опит с престижна консултантска фирма, инвестиционна банка от висок клас или компания за рисков капитал. Още по-лошо, тя беше счетоводител. И все пак тя искаше да се премести с помощта на MBA степен в област, за която явно нямаше достатъчно знания.
Намерете своето място
„Успехът започва с подготовката“, продължава Пфефер. „Докато повечето от сънародниците й избираха предприемачески програми, Ан отиде в техникум за курс по бизнес организация. В група в редовно бизнес училище има около три MBA за всеки инженер, докато в курс в техникум има само една MBA за четирима инженери. ".
„Ан не само се стремеше да подобри позицията си на пазара, тя искаше класовете да са в близост до технологичните лаборатории, където да намери по-вълнуващи възможности. Централната част на курса бяха бизнес проекти, които бяха оценени от учители и компании за рисков капитал. В тези проекти беше необходимо да се покажат MBA умения ".
„След разговор с няколко дизайнерски екипа, Ан се присъедини към екипа, работещ върху софтуерен продукт, който подобри производителността на съществуващия софтуер, без да изисква значителни хардуерни разходи. Разбира се, Ан не участваше в развитието на тази технология и изпитваше известна арогантност към своите умения от колеги инженери. ".