VitMATINA 20 съвета за не инхибиране на детето Medlife
Как да развием чувството му за независимост?/Снимка: Dreamstime.com
Как да реагираме, когато детето се докопа до каквото и да било, когато тича и се откача непрекъснато, когато пита едно и също нещо пет пъти, когато се катери, когато се счупи, когато пълзи? Пълната забрана означава противопоставяне на естествения растеж и развитие. Разрешаването му на каквото и да било може да бъде опасно. Как е по-добре?
Защо е добре, когато започне потопът от въпроси, да сте въоръжени с търпение, спокойствие и дипломатичност? На две или три години детето ще повярва на всезнаещия: майките и татковците имат всички отговори и това, което казват, е вярно. Достатъчна причина да използваме положителни думи и думи, за да изградим тяхното самочувствие, както казва Лорънс Перну в „Как отглеждам бебето си“ и специалисти на Би Би Си.
Redactia MedLive
Всяка сутрин vitMATINA ви предлага ясни и кратки съвети за здравословен и хармоничен живот..
TIM отговори на 17 януари 2012 г. - 9:40 ч. Постоянна връзка
Много добър съвет, но за „хиперактивно“ дете, което искаме да образоваме и интегрираме в обществото, това отношение на разграничаване и свобода на движение не е благоприятно. Мисля, че най-добрият съвет е да сте близо до него и да го образовате, да имате комуникация с него и да не му позволявате: удряйте топката около къщата, бягайте, стреляйте, чупете. Какво прави в детската градина, в училище? Какво е „научил“ у дома. Нищо.
Cip отговори на 17 януари 2012 г. - 11:42 ч. Постоянна връзка
Това е съвременният подход, при който детето не може да направи нищо лошо и всяка дейност (която би била категоризирана в миналото като шега) днес се разглежда като триумф на детската изобретателност. В резултат на това предлагам някои допълнения:
- ако детето подпали къщата, не го укорявайте; по-скоро разглеждайте този инцидент като практическа лаборатория, в която обяснявате процеса на горене; той със сигурност ще стане велик потенциален физик на Нобеловата награда
- ако започне да използва инвективи срещу вас, предложи му алтернатива, която ще развие креативността му „Можеш ли да използваш само грозни думи, които се римуват?“; така че той определено ще има славна кариера в музиката или поне ще превъзхожда известна рекламна компания.
За съжаление, отглеждането на дете в тази стерилна среда с негативна емоция или поне противоречие може да се окаже контрапродуктивно по-късно. В училище детето ще трябва да се справя с безкористното поведение на учителите, множеството присъщи неуспехи и понякога дори с бруталността на колегите. Като е неподготвен, шокът ще бъде по-голям за него, а адаптацията по-трудна. Ще му бъде доста трудно да се сприятелява в условията, в които е свикнал винаги да е прав.
Най-умното дете отговори на 17 януари 2012 г. - 12:32 ч. Постоянна връзка
- „Така че използвайте същия твърд тон и няма да се налага да му казвате„ не го прави, не го прави както трябва “.“
Така че пеете с твърд тон и детето ще разбере какво не му е позволено да прави? Или рецитирате стихотворение на Еминеску с твърд тон и детето ще разбере? Дори не мога да разбера защо ходя при липса на правила. Целият живот се основава на правила. Сякаш ние възрастните, когато отидем на работа, нямаме договор, в който да подпишете допълнителната бележка с това, което не ви е позволено - например, нямате право да използвате работата, извършена на работа, в личен интерес.
Защо при децата би било различно? ТРЯБВА ДА НИ КАЖЕТЕ, НЕ Е ПРАВИЛНО, НО ТРЯБВА ДА ГИ КАЖЕТЕ ЗАЩО. Това е голямата разлика. Защото, когато сте принудени да представите обосновка и/или аргументи, може да откриете, че някои са детински, маловажни или безсмислени. Разликата е между „не прави това, което искам/казвам“ и „не го прави ЗАЩО - [нещо, което има смисъл в света на детето]“
- Когато го помолите да спре да рита маса, предложи му алтернатива
- Когато претърпите инцидент, не викайте: „Бях сигурен, че ще се случи“. По-добре е да помогнете за изграждането на самочувствие, отколкото да го разрушите.
- „Ако имате няколко деца, избягвайте сравнения между тях: те не се правят след шаблона“
- Ако сте в магазин и той ви моли да му купите сладкиши, вместо да му отказвате за кратко, кажете му, че ще получи бонбони/шоколад и т.н. след обяд.
- Обърнете внимание на поведението на детето, когато то не говори твърде много, за да разбере какво има предвид.
Може би може да се развие изкуство на четенето на езика на тялото, но е по-правилно да накараме детето да разбере, че можем да интерпретираме погрешно и постоянно да го насърчаваме да се научи да КОМУНИЦИРА какви проблеми и желания има.
- Заменете "Нямате право да ритате през вратата на килера" с "Моля, оставете вратата на килера".
- Избягвайте думи или изрази, които характеризират това, което не ви харесва: „слаб си“, „малко си бавен“
Това е изключително вярно. Срещнах 5-годишно момче, напълно инхибирано, след като родителите му се държаха като него.
- Не го укорявайте, че се е хванал за каквото и да било: това е неговият начин на учене.
Разбира се, бих искал той да научи сам, ако е възможно, за поставяне на ръка в огъня, горещата фурна и т.н. В крайна сметка това е неговият начин на учене .
- Опитайте: „Котката се чувства като теб, като мен и когато го нараниш, боли и аз съм тъжен от това“. По този начин го научавате, че това, което прави, засяга околните.
Ако не сте вегетарианец, с обяснението по-горе изпадате в присмех! Освен това, ако го отгледате в Букурещ, ритателният рефлекс може да му спаси живота един ден!;-)
Бих искал да завърша с два аспекта
1) Бих избегнал да взема образователния модел от Великобритания. Съвременното им общество многократно е доказало неспособността си да отглежда и възпитава млади хора. И който не разбира какво казвам, отидете на живо в Лондон и прочетете тревожната статистика на детската престъпност във Великобритания. И много други неща, за които не искам да говоря тук и сега. Тъй като „не всичко, което лети, се яде“, не всичко, което според Би Би Си е буквата на закона.
Андрей отговори на 25 януари 2012 г. - 23:25 ч. Постоянна връзка
Жалко за страстта, с която спорите ... ако четете без предразсъдъци, бихте осъзнали, че повтаряте, с няколко думи, вярно е това, което статията излага накратко. Ще ви дам само един пример:
Не го критикувайте, не го обиждайте. По-добре му кажете, че ви притеснява нещо.
Тази фраза казва това, което сте описали с 1000 думи: не критикувайте детето, критикувайте поведението му. Има голяма разлика между това да кажеш „Не ритай повече вратата, тъпак!“ и да кажа "Пречи ми, че риташ вратата, последвано от това, което родителят смята за подходящо в момента, например . вратата може да се счупи, притесняваш X, кракът ще те боли" ETC.
Например, както направих с вас: не споменах нищо за начина, по който ми се появявате, след като прочетох съобщението ви, но критикувах поведението.
Dragos отговори на 20 януари 2012 г. - 14:23 ч. Постоянна връзка
Ако не сте психолог, въпреки че би трябвало да бъдете, или ако нямате издадени книги, въпреки че трябва да бъдете - трябва да започнете.
И ако вече имате публикации в областта на образованието на децата, бих искал да ги прочета.
страници
Медицински екип на MedLife - Детска психотерапия