Успех на учителя
Учителска кариера. Странна фраза, нали? И защо? Свикнали сме да чуваме за кариерата на инженер, лекар, адвокат ... Но понятието „кариера на учителя“ ни изглежда неприемливо. Така е? Какво значение вие, учители, влагате в тези думи? Може би да се придвижите нагоре по кариерната стълба: да станете главен учител, директор, да работите в образователните власти? Или може би това е успехът на вашите ученици в олимпиади, състезания, състезания? Може би добра дума, произнесена от възпитаник много години по-късно или заслужена държавна награда и аплодисменти от колеги в тържествената зала?
Кариерата във всяка област се движи напред и нагоре, т.е. път към успеха.
Учителите в Толиати проведоха малко проучване на тема: „Какво е успехът? Какви са факторите за успех? ", Резултатите от които са представени на тази страница
Какво ни се струва, какво казваме
И това, което искате да чуете
Какво мислиш, че чуваш
Какво искате да разберете
Какво мислиш, че разбираш
Има десет към един шанс за трудности в общуването.
Но все пак ще опитаме ...
(Бернард Вербер "Енциклопедия на относителните и абсолютни знания")
Успех ... Всеки иска да го постигне. Всички се стремят към него. Често си пожелават.
И какво е това? Има ли готова „рецепта“ за успех? Успехът на учителя - какъв е той?
- Първо, трябва да обичате децата и предмета, който преподавате. Уроците трябва да бъдат интересни, богати, неравнопоставени.
- Второ, важно е да видите във всеки ученик, на първо място, личност и да се опитате да разберете колко интересен и необходим е вашият предмет за него. Този подход ще помогне за обективна оценка на способностите и възможностите на детето, което означава, че ще осигури успешното усвояване на материала. За това обаче самият учител трябва да бъде Личност.
- И трето, учителят трябва да е „гъвкав“, тогава ще му повярват, ще го последват, ще се учат от него! (Нека си припомним думите на Н. Г. Чернишевски: „Учителят не е този, който преподава, а този, от когото се учат“). Бих искал също да добавя, че в нашето бързо развиващо се време е важно учителят не само да бъде отворен за всякакви нововъведения, но и да може да ги „отвори“ за своите ученици (а понякога не се колебайте да научи от тях самите).
„Ако искате да образовате ученик с наука, обичайте науката си и я познавайте, а учениците ще обичат вас и науката, а вие ще ги образовате ...“ (Лев Толстой)