Урок в подготвителната група за училище (шест до седем години) Целогодишна есен
Цели: продължават да развиват обобщена представа за последователността (цикличността) на промените в природата през есента (зима, пролет, лято), признаци на есен.
а) предизвикват възхищение от есенната природа, поезията, изобразителното изкуство (рисуване, живопис (пейзаж));
б) активиране (обогатяване) на детския речник: съзнателно отношение към красотата и звучността на руския език;
в) да се консолидират знанията за мястото на този или онзи номер в реда по отношение на неговото отношение към предишния и следващия, за да се разбере връзката между;
г) да затвърди техническите умения за работа с четка.
Метод на интеграция: подчинение
Оборудване: акварели, четки, бурканчета с вода, салфетки за ръце, репродукция на картина от И. Левитан „Златна есен“, музика „Есен“ от цикъла „Сезони“ от А. Вивалди, заготовки от листа на дървета, „Вълшебна четка“ в „дворецът“ (красиво украсена кутия), бал, книга на И. Соколов - Микитов „Руската гора“. Лениздат. 1984; дърво, нарисувано на плакат без листа; портрет на И. И. Левитан.
Местоположение: актова зала, изложба на детски рисунки на тема „Есен“, апликация от есенни листа, репродукция на картина от И. Левитан „Златната есен“.
Предварителна работа: екскурзия до гората, разходка до реката; наблюдение на реката, времето, небето, есенните дървета, храсти, треви, животни; разглеждане на картини от руски художници на есенна тема (Б. Щербаков, И. Шишкин, И. Левитан, И. Грабар), фотографии, илюстрации; събиране на есенен естествен материал (листа - тяхното изсушаване, шишарки, мъх, клони, семена на растения,:); изучаване на песни, стихове, пословици по есенната тема; апликации от есенни листа; четене на истории, гадане; изложба на книги, изложба "Есенни фантазии" (занаяти от естествени материали, зеленчуци).
Играе музика „Есен“ от цикъла „Сезони“ на А. Вивалди
Децата сядат и слушат музика.
- Как се почувствахте, когато слушахте тази музика?
- Кое време на годината си представяте? (Есен)
- Защо е есента?
- Днес в клас отново ще говорим за есента. Сега всички ще играем в кръг с вас.
II. Игра с топка "Въпрос-отговор".
(Хвърлям топката на децата и задавам въпрос, децата хващат топката и отговарят)
- За есента идва:? (Зима)
- А след зимата:? (Пролет)
- След като дойде пролетта:? (Лято)
- И след лятото идва:? (Есен)
- Тогава всичко се повтаря в природата. Колко сезона в годината? (4)
- Назовете втория есенен месец (октомври)
- Назовете третия есенен месец (ноември)
- Назовете първия есенен месец (септември)
Есенни разходки, есенни разходки.
Вятърът изхвърли листата от клена,
Нов килим под краката
Жълто-розово-клен.
(Децата изпълняват движения по текста).
IV. Разглеждане на галерията с детски творби.
- Момчета, нека излезем и разгледаме галерията от картини, приложения