Урок по рисуване "Натюрморт на големи предмети с драперия"
Този конспект е предназначен за класове в допълнително образование, в които учат деца от различни възрасти. Целта на този урок: да се развие чувството за композиция, способността да се анализира формата, цвета и пространственото разположение на предметите; подобряване на рисунката на натюрморт; да се запознае с творбите на художниците Ван Гог Винсент Вилем, Пол Сезан; допринасят за формирането на естетическо отношение към произведенията на изкуството и реалността; възпитават естетически вкус, внимателност, наблюдателност.
Преглед на съдържанието на документа
"Урок по рисуване" Натюрморт на големи предмети с драперия. " "
Обобщение на урока за програмата: Рисуване
1. Темата на урока: „Натюрморт на големи предмети с драперия“.
2. Тип на урока: комбинирани.
3. Целта на урока: развиват чувство за композиция, способност за анализ на формата, цвета и пространственото разположение на предметите; подобряване на рисунката на натюрморт; да се запознае с творбите на художниците Ван Гог Винсент Вилем, Пол Сезан; допринасят за формирането на естетическо отношение към произведенията на изкуството и реалността; възпитават естетически вкус, внимателност, наблюдателност.
4. Формиране на UUD (планиран резултат от обучението):
Когнитивно: общообразователна - извличане на информация от изслушано обяснение, анализ на нея, идентифициране на особеностите (качества, признаци) на различни обекти
в процеса на разглеждането им
(наблюдения); логично - търсене на информация от различни източници, разширяване и допълване на идеята за изкуствата.
Регулаторно: запазете целта на дейността, докато се получи резултатът от нея, планирайте решението на образователния проблем: изградете последователност от необходими операции (алгоритъм от действия).
Комуникативна: участват в колективни дискусии, изграждат ясни речеви изказвания, активно си сътрудничат в търсенето и събирането на информация, защитават собственото си мнение, формулират отговори на въпроси.
Лично: имат отговорно отношение към ученето, имат мотивация за учебни дейности; насочени към проявяване на интерес към културата на своя народ, към съкровищата на народното изкуство.
5. Основни понятия: Натюрморт.
6. Ресурси: Презентация на Microsoft Office PowerPoint с натюрморти;
Материали и оборудване:
Проби от предмети, от които можете да направите натюрморт.
(Фалшиви плодове, ваза и др.)
Репродукции на велики художници:
Ван Гог Винсент Вилем Натюрморт с чиния с лимони. 1887 "
Пол Сезан „Натюрморт с драперия. 1889 "
А3 акварелен лист, гума, моливи, акварелни бои, четки.
1. Организационен момент (2 минути)
2. Разговор за творбите на художници, изобразяващи натюрморт (10 - 15 минути)
3. Последователността на работа. Самостоятелна работа. (25 мин.)
4. Резюме на урока (2 минути)
1.Организационен момент 2мин.
Поздрав. Проверка на готовността на класа за урока.
- Нека се усмихнем един на друг и да дадем добро настроение за целия урок.
2. Разговор за творбите на художници, изобразяващи натюрморт 10 - 15 минути.
Педагог: Темата на днешния урок е: " Натюрморт на големи предмети с драперия ".
В урока ще затвърдим знанията за правилата за рисуване на натюрморт,
III. Актуализация на знанията.
Учител: В предишните уроци научихте много за жанра на натюрморта. Научихте за това. Този натюрморт е ... (отговори на децата).
Правилно! ... това е изображение на група обекти, обединени в една композиция. И също така, момчета, научихте най-много, по мое мнение, най-важното: за да бъде работата по натюрморт наистина интересна и полезна, тя трябва да бъде добре съставена и правилно поставена на сцената.
И бих искал да запомните някои от правилата за организиране на натюрморт. (Отговори на децата).
Педагог: Нека обобщим казаното от вас.
Набор от предмети не може да бъде произволен, те трябва да бъдат обединени от нещо. Те трябва да имат конкретна тема. Това могат да бъдат например предмети на труда, растения, плодове или храни, стари или битови предмети и т.н.