Урок по история И
Крепостничество и личност. Това възможно ли е?"
(последен урок по разказа на И.С. Тургенев "Муму")
Една от най-трудно разбираемите творби, която е включена в програмата за 5 клас, е историята на И. С. Тургенев "Муму". Много е трудно за петокласниците да оценят пълната дълбочина и сериозност на работата. Момчетата на първо място съжаляват за нещастното куче Муму, съжаляват и в същото време се възхищават на героичната сила на глухонемия Герасим, някой го осъжда за удавяне на Муму, без да се опитва да устои на дамата. Тоест, на първо място, това са емоции. И цялата сложност на тази работа се крие във факта, че, хвърляйки емоции, да видиш в глухонемия Герасим символ на крепостна Русия - също толкова силен, мощен и неспособен да говори, да се съпротивляваш.
Този урок е последният в изучаването на тази работа. Резултатите се обобщават, правят се заключения, припомнят се фактите от биографията на писателя.
- да повтаря знания за детството и началото на литературния път на И. С. Тургенев, потапяйки се в епохата, в която писателят е живял и творил, да развие интерес към личността на писателя и неговото творчество;
- запомнете историята на създаването на разказа „Муму“;
- помислете за героите и техните действия.
- развиват способността да анализират текста на художествено произведение;
- развиват способността да изразяват мислите си, да оценяват постъпката на героя - да обобщават, да правят заключения;
- да формира представа за героите на произведението въз основа на сравнението на словесни и графични изображения;
- научете се да представяте кратко описание на разказ;
- развиват комуникативни умения, обогатяват речника;
- да продължи работата по развитието на културата на речта на учениците.
- възпитаване на общочовешки ценности;
- способност за работа в група: зачитайте мнението на приятел, развийте чувство за взаимопомощ, подкрепа.
Въведение от учителя:
- Добър ден момчета. Прочетохме историята на Иван Сергеевич Тургенев "Муму". В нашия урок завършваме разговора за това изненадващо интересно, но в същото време много сложно произведение на великия руски писател от втората половина на 19 век Иван Сергеевич Тургенев „Муму“. Днес трябва да решим труден проблем, който се състои в такива понятия: крепостничество и личност. Нека запишем темата на урока в тетрадка.
Първо, трябва да определим значението на тези понятия. Вкъщи, според обяснителния речник на С. И. Ожегов, вие погледнахте значението на тези думи и го записахте в тетрадка. Да ги прочетем. (Учениците четат определения).
Крепостничеството е историческа система в Русия, форма на зависимост на селяните: обвързването им със земята и подчиняване на административната и съдебна власт на феодала. В Западна Европа (където през Средновековието английски вилани, каталунски ременци, френски и италиански сервосерви са били крепостни селяни) елементи на крепостничеството изчезват през 16-18 век. В Централна и Източна Европа тежките форми на крепостничество се разпространяват през същите векове; тук крепостничеството е премахнато по време на реформите в края на 18-19 век. В Русия в национален мащаб крепостничеството е формализирано от Кодекса на законите от 1497 г., с укази за запазени години и години на лизинга и накрая от Катедралния кодекс от 1649 г. През 17-18 век. цялото несвободно население се сля в крепостното селячество. Отменен от селската реформа от 1861г.
Крепостен човек, Крепостен:
1. Относно социалния ред, при който собственикът на земята е имал право на принудителен труд, собственост и личност на селяните, прикрепени към земята и принадлежащи му.
2. Крепостен селянин. Личност - човек като носител на някои свойства.
Учител: Разказът „Муму“ е написан през 1851 г., девет години преди 1861 г., когато е премахнато крепостничеството.
Нека запишем в тетрадка:
1852 г. - разказът „Муму“, 1861 г. - премахване на крепостничеството.
- Какво е крепостничество?
(Пост, изготвен от студенти)
Ученици: Цялото население на Русия беше разделено на няколко групи, наречени имения: дворянството, духовенството, търговците, буржоазията (дребни търговци, занаятчии, дребни служители), селячеството. Човек може да премине от един клас в друг в много редки случаи. Благородството и духовенството се считаха за привилегировани имоти.
Благородниците имали право да притежават земя, а хората - крепостни селяни. Повече от половината от селското население на Централна Русия са били крепостни селяни.
- Какво знаете за крепостните? (Отговори на децата)
- Благородникът, който притежавал селяните, можел да им наложи каквото и да било наказание, можел да продаде селяните, включително разделящи семейства; например да продаде майка на един собственик на земята, а децата й на друг. По закон крепостните се смятаха за пълната собственост на господаря. Всъщност това беше легализирана форма на робство. Селяните трябваше да работят за собственика на земята в неговата нива (корве) или да му дадат част от спечелените пари (наем).
Често благородниците живеели в притежаваните от тях села, но се случвало така, че благородниците пътували, живеели в града или в чужбина, а управителят отговарял за селото. Ако благородно семейство живеело в собствената си къща в града, те били обслужвани от многобройни благородници, тоест крепостни селяни, които живеели със собствениците си в града.
Учител: Момчета, към какъв клас принадлежи I.S.Turgenev?
- Иван Сергеевич Тургенев е роден в Орловска провинция. Село Спаское-Лутовиново се намира на няколко версти от Мценск. Град Уезд, провинция Орел. Огромна имение, в брезова горичка, с имение с форма на подкова, с църква, с къща от четиридесет стаи, безкрайни услуги, оранжерии, винарски изби, складове, конюшни, с парк и овощна градина.
Спаское принадлежеше на Лутовинови. Последният от Лутовинови е бил собственост на момичето Варвара Петровна, майката на бъдещия писател. Каква информация знаете за нея?