Урок - Агроценози, Социална мрежа от педагози

Урокът по биология „Агроценози“ е разработен и проведен в групи от средното професионално образование по специалността „Механизация на земеделското производство“ и има подчертано професионално значение

OGOU SPO Аграрен техникум Сапожок "на името на Д. М. Гармаш

УРОЦИ ПО БИОЛОГИЯ

учител по биология и география

Специалност: „Механизация на земеделското производство

Цели на урока: да се организират дейностите на учениците за овладяване на нови знания за агроценозите като изкуствени екосистеми, законите на тяхното съществуване и ролята на хората, да се покаже значението на знанията за агроценозите за земеделието и личното спомагателно земеделие;

Образователни: да формират у учениците система от знания за структурата и функционирането на създадените от човека биоценози, за основните признаци, характеризиращи агроценозата.
Образователни: възпитаване на любов към работата на земята, уважение към природата
Разработване: развитие на идеите на учениците за възможността за постигане на хармонична комбинация между агроценоза и естествена биогеоценоза

Тип на урока: изучаване на нов урок

Методи и методически техники на преподаване: послания на учениците, самостоятелна работа с бележки

Инструменти за обучение (оборудване): карти със задачи за анкета, основа за бележки, студентски съобщения, материали за консолидация и дамска задача.

Органен момент - 2 мин
Мониторинг на постиженията на учениците - 8 мин
Актуализиране на придобитите знания - 2 минути
Изучаване на нов материал - 18 минути
Консолидация на наученото - 10 минути
Обобщаване и обобщаване на урока - 4 мин
Домашна работа - 1 мин

Поздрави, проверка на присъстващите. Работно настроение

Мониторинг на постиженията на учениците.

На картите се изпълняват индивидуални задачи

След това цялата група обсъжда правилните отговори, учениците си поставят оценки

Актуализиране на придобитите знания

А. П. Чехов каза: „Ако всеки човек на парче от земята си направи всичко, което може, колко красива би била нашата земя“.

Как го разбираш?

Днес ще говорим за изкуствено създадени биогеоценози - агроценози

4. Изучаване на нов материал

Момчетата са подготвили съобщения и ние ще ги изслушаме. Но по време на речите другите работят плодотворно - те изготвят кратко резюме:

Какво е агроценоза

Агроценозата е антропогенна биоценоза. Агроекосистемите са земеделска земя, създадена и поддържана от хората. Примери за това са: полски, градински, многогодишни тревисти насаждения

Човекът определя тяхната структура и производителност: той оре част от земята, сее селскостопански култури, създава сенокоси и пасища вместо гори и отглежда селскостопански животни. Агроекосистемите са автотрофни: основният им източник е слънцето. Допълнителната енергия, която получават, не надвишава 1% от слънчевата енергия.

Производители в агроекосистемата са култивирани растения, треви от сенокоси или пасища, овощни дървета. В същото време плевелите също са производители - спътници на културни растения. Човешки и селскостопански животни са консуматив. Вредители на полски култури, паразити също принадлежат на потребителите. Редукторите в агроекосистемата са предимно бактерии. Те подпомагат плодородието на почвата.

Всички компоненти на агроекосистемата са тясно свързани, но в нея не възниква пълно екологично равновесие. Самият човек трябва да поддържа баланс в агроекосистемата.

Агроценозите в историята на човечеството

В първите етапи от развитието на земеделието агроценозите са били по-стабилни от съвременните. Обработваемата земя заема сравнително малки площи, заобиколени от естествена растителност. Светът на регулаторите на животни и опрашителите беше богат. Култивираните растения не са чисти сортове и представляват смесица от форми с различни наследствени качества. В сухите години някои форми оцеляха, в мокрите години други. Плевелите в полетата привличат различни насекоми. Имаше система от връзки, близки до естествените. Такива агроценози дават относително ниски, но надеждни добиви и огнищата на броя на вредителите в тях са редки.