УРОК 3 (1)

Прочетете онлайн книга

ЦЕЛИ НА УРОКА:

дайте общо описание на прокариотите. Опишете накратко приликите и разликите между трите подцарства: Истински бактерии, архебактерии и оксифотобактерии. Да разкрие ролята на бактериите в природата и човешкия живот.

ТИП НА УРОКА: комбиниран.

ОБОРУДВАНЕ: таблици, фотографии и фигури, показващи прокариоти, тяхната структура и функции.

ПЛАН НА УРОКА:

ПО ВРЕМЕ НА КЛАСОВЕТЕ

Организиращо време

НА БЮРОТО:

Тема: „Системата на прокариотите. Разнообразие от бактерии " .

Проверка на усвояването на материала от предишния урок

Фронтална анкета.

1. Каква е таксономията на живите организми и защо е необходима?

2. На какви царства е разделен живият свят?

4. Какви са разликите между растителното царство? (Кралство. Раздел. Клас. Семейство. Род. Видове.)

5. Дайте пример за таксономичното положение на един от видовете животни.

6. Какво учените поставиха основите на систематиката и еволюцията на живия свят?

7. Покажете на картата маршрута на пътуването на Чарлз Дарвин по Бигъл и областите на неговото основно изследване.

8. Какви наблюдения са накарали Чарлз Дарвин да разбере произхода на видовете?

9. Назовете някои представители на всяка биоценоза, позната на учениците (гора, езерце, училищен двор, лятна вила, град).

Обяснение на новия материал

1. Посочете основните характеристики на царството на прокариотите: клетъчна структура, но липсата на образувано ядро. Принципите на разделяне на подцарства.

2. Да се ​​характеризират подцарството на истинските бактерии: разнообразие от форми, особености на външната и вътрешната структура, размножаване, хранене. Да подчертае ролята на бактериите в природата и човешкия живот.

3. Да се ​​подчертаят особеностите на жизнената дейност на археите, тяхната роля при образуването на метанов газ, образуването на серни залежи. Посочете обитаването на метанообразуващите бактерии изключително в аноксична (анаеробна) среда като основната им разлика от повечето живи организми на Земята.

---