Уроци по френски - уроци по доброта
ПЛАН НА УРОК ЗА ЛИТЕРАТУРА КЛАС 8
Тема на урока: В. Г. Распутин „Уроци по френски - уроци от доброта“
Написах тази история с надеждата, че
уроците ме научиха навреме
ще падне върху душата и на малкото и
възрастен читател.
В. Г. Распутин
Целта на урока:
1. Да разкрие духовните, морални закони, по които живеят героите на произведението.
Цели на урока: .
2. За да продължи формирането на способността на учениците да извършват лингвистичен анализ на текста:
2.1.Формира способността на учениците да разпознават и различават пътища, да определят ролята им в литературен текст. 2.2. Да формира способността за извършване на лексикален анализ на думите.
2.3. Да формира способността да изразява мисли в съответствие с нормите на руския литературен език;
2.4. Продължаване на работата по развитието на речта на учениците, разширяване на техния речник, хоризонти, като фокусира вниманието върху думата.
3. Насърчаване на развитието на етични норми на взаимоотношенията.
Оборудване: текстът на разказа "Френски уроци" от В. Г. Распутин
1. Организационен момент
2. Кратко въведение от учителя
Здравейте, момчета, днес имаме не просто урок, а среща с литературна дума и тази среща ще се проведе благодарение на предмета, който изучаваме в училище. И тази тема се нарича Литература. Замисляли ли сте се някога за важността на този предмет за децата? тийнейджъри? Какво ви дава изучаването му? Какви са основните функции на литературното образование? (1. Благодарение на литературната дума той учи да разбира езика на произведенията на изкуството, да се възхищава и да се наслаждава на образци от шедьоврите на класическата литература. 2. Учи да моделира различни житейски ситуации, като използва примера за анализ на действията на литературните герои .)
Какъв е текстът на произведението на Распутин, каква е неговата тема? (за училището, за отношенията учител-ученик) Нека помислим за ролята, която тези думи играят във вашия живот?
Запишете какво според вас означават думите училище, учител, ученик (работа в групи) Каква е връзката между ученика и неговия класен ръководител? (На добри, искрени взаимоотношения, на внимание към другите, на желанието да помогне, дори в ущърб на себе си)
(Доброто трябва да бъде незаинтересовано, трябва да почувствате необходимостта да правите добри дела).
Нека се опитаме с вас да формулираме целта и задачите на днешния урок:
(Студентите формулират самостоятелно под ръководството на учител)
ЦЕЛ НА УРОКА:
ЦЕЛИ НА УРОКА:
1. Продължете да анализирате текста на произведение на изкуството.
2. Развийте комуникативни умения. 3. Идентифицирайте моралните и етични стандарти на взаимоотношенията.
РАБОТА ПО АНАЛИЗ НА ТЕКСТА НА РАБОТАТА (фронтално проучване).