Учителят е ключов предмет на модернизацията на казахстанското образование - статия - за директора, други

Само така можем да създадем условия за получаване на основния резултат - възпитанието на образован човек с висок морал и гражданско патриотично съзнание.

Учителят е ключов предмет на модернизацията на казахстанското образование

. Знаеш, че все още вярвам,

Ами ако земята остане да живее, -

Най-високото достойнство на човечеството

Някога ще бъдат учители!

Центърът на училищната вселена е детето, а основната задача на учителя на новата формация е да осигури личностното му израстване, да даде качествено образование.

Бъдещият учител е учител от XXI век, той не е просто носител на определено количество знания и притежаващ метода на преподаване и възпитателна работа, а партньор, съучастник, наставник в това огромно, развиващо се, глобално образователно пространство. Учителят не трябва да се занимава с „учене“, той трябва да носи универсални човешки ценности, да ги живее, да говори за тях и да ги практикува, безкористно да обслужва учебни дейности, да притежава информационни и комуникационни технологии, да открива нови неща заедно с учениците, да бъде индикатор и водач в света на знанието. Учителят трябва да развива активност, креативност, креативност, тъй като съвременните тенденции в развитието на обществото изискват проява на иновации, компетентност в подрастващото поколение.

От древни времена на нашата земя учителите се радват на най-дълбоко уважение и чест и определено трябва да върнем това отношение.

Държавната програма ще даде тласък за формирането на качествено нова образователна система и създаването на динамично интелектуално общество. Стратегията за развитие на Казахстан, определена от държавния глава, е насочена към повишаване на конкурентоспособността на страната в световната общност. И един от факторите за успешното изпълнение на тази задача е реформата на образователната система, така че бъдещите специалисти да бъдат подготвени, като се вземат предвид реалностите на днешния ден и да бъдат конкурентоспособни на пазара на труда.

Какви качества трябва да притежава съвременният учител?

- първо, той е човек, който обича професията си, отдаден на работата си и на своите ученици. Защото без любов към децата в нашата трудна, но почтена работа е невъзможно. Това остава същото по всяко време. Освен това той е всестранно развит, не само в определена област, но и този човек, който може да говори на различни теми и да бъде на няколко крачки пред своите ученици;

- второ, професионалист, който отчита факта, че всяко дете е личност, и следователно приема ученика такъв, какъвто е: с неговите учебни затруднения, опит, възможности и способности;

- трето, човек, който е в непрекъснато търсене, непрекъснато обогатяване на своя опит, компетентен в областта на информационните и комуникационни технологии;

- четвърто, това е учител, който използва технологиите за опазване на здравето, които са от първостепенно значение в XXI век, в своите педагогически дейности;

- пето, да си истински учител е талант, прераждане, тъй като във връзка с прехода на педагогическия процес на качествено ново ниво са настъпили и радикални промени. Приоритет на образованието сега не е овладяването на определен обем знания, способности и умения от учениците, а способността на учениците да учат самостоятелно. Сега основният работник в урока трябва да бъде ученикът.