Учител по компютърни науки полага изпита Как изглежда най-високотехнологичният изпит в училище?

ИТ (6)
Нови технологии (11)
Свободно време (2)
Полезно (8)
Информационна политика (1)
Училища по света (27)
Факти (10)
Съвети (12)
Мисли (13)
Бележки (8)

Учител по компютърни науки полага изпита Как изглежда най-високотехнологичният изпит в училище?

Сега много хора възприемат компютърните науки като предмет на това как да рисувате правилно в Paint, да печатате в Word и да конвертирате числа от десетични в двоични и обратно. Но в Единния държавен изпит по този предмет, разбира се, има съвсем различни задачи. "Мел" продължава експеримента си и днес учителят по информатика Роман Свирин се явява на изпита по основния предмет.

Трябва да се признае, че нашият обект не винаги е в крак с бързо променящите се реалности на заобикалящата реалност. Случва се учителите по информатика да преподават това, което вече е остаряло и е без значение. Не толкова отдавна присъствах на педагогическа конференция, където учител по информатика от отдалечен регион сподели своя педагогически опит. Когато тя спомена флопи дискове във фрагментите си от уроци, изброявайки средствата за съхранение на информация, аз с цялото ми уважение загубих интерес към нейния преподавателски опит.

Но въпреки това, в процеса на компетентно изучаване на компютърни науки, освен повишаване нивото на компютърна грамотност на завършилия и изграждане в главата му на информационна картина на света, се развива много важна характеристика - алгоритмично мислене.

Информатиката се оказва единственият предмет, който развива структурно и системно мислене, учи ни да съставяме и съставяме планове за решаване на проблеми под формата на алгоритми и да симулираме различни информационни процеси с помощта на специални програми.

Проверете как възпитаникът е развил своето алгоритмично мислене и се призовава за Единния държавен изпит по информатика.

Докато работех в училище, винаги беше много любопитно да наблюдавам динамиката на развитието на Единния държавен изпит по компютърни науки. Досега забелязвах само периодичното усложняване на материала. И това въпреки факта, че качеството на знанията на учениците, по мое субективно мнение, не се променя към по-добро от година на година.

Но да започнем по ред.

И така, пред мен е демо версия на изпита по информатика за 2016 година.

За 3 часа 55 минути трябва да се решат 27 проблема. Изпитът се състои от две части. Първата част са задачи с кратък отговор. Вторият се състои от 4 проблема с подробен отговор. За всяка правилно решена задача от първата част печелите 1 точка, а за задачи от втората част те дават от две до четири точки. Тестовата част изчезна напълно от изпита.

Основните раздели, обхванати в изпита, са кодиране на информация, комбинаторика, теория на игрите, бройни системи, логическа алгебра, информационно моделиране и Excel, както и алгоритми и програмиране. Последният раздел е представен с най-голям брой задачи и е най-труден за завършил по много проста причина. За съжаление, в съвременните училища не всеки учител е в състояние да преподава програмиране, така че децата да могат сами да съставят своите програми. В много отношения, между другото, поради факта, че на практика нямаме добри учебници по програмиране в училище. По-скоро има учебници, само че в училищната библиотека никога няма да ги намерите.

Информационно кодиране и комбинаторика (№ 5, 9, 10, 13)

Разглеждайки проблем номер 10 за комбинаториката, разбирам, че това ще създаде най-големи трудности за учениците.

Игор съставя таблица с кодови думи за предаване на съобщение, всяко съобщение има своя кодова дума. Като кодови думи Игор използва 5-буквени думи, които съдържат само буквите P, I, P, а буквата P се появява точно 1 път. Всяка от другите валидни букви може да се появи в кодовата дума неограничен брой пъти или изобщо. Колко различни кодови думи може да използва Игор?

Тук на помощ ни идва основната формула на комбинаториката, където N е броят на комбинациите, съставени от азбуката на мощността Q и дължината d. Според условието трябва да намерите броя на комбинациите, съставени от 3 букви (P, I, R), дължина 5.

Уловката е, че буквата P се появява точно веднъж, което означава, че една позиция във всяка комбинация е неизменно фиксирана: P_ _ _ _; _ P _ _ _; _ _ P _ _; _ _ _P _; _ _ _ _ P.