Училище във Франция през погледа на новоемигрирала майка „Все още се надявам да направя правилния избор“;
Училището във Франция изглежда малко по-различно от това, което имаме, или поне така изглежда от думите на Дженоа Сидер, майка, която в началото на 2018 г. се премести във Франция с цялото си семейство.
Genoveva Sider изглежда имаше много красив живот тук или поне така изглеждаше отвън. Работихме заедно в две медийни тръстове, без работните ни места да са свързани помежду си и без да се пресичаме твърде много. Но нямаше как да не го забележите, защото той излъчваше радост и красота през всяка пора. Тя беше изключително приятелска и така, малко по малко, разбрах, че има малко момче, че е готина майка и за около година сякаш се е преродила, защото е започнала да спортува и изглеждаше все по-добре. Един ден разбрах от кабинета й, че тя е събрала багажа си и че ще напусне страната завинаги във Франция, където живее семейството на съпруга й. Радвах се за нея и много ми липсваше.
Сега я попитах как е там и какво Франция може да предложи на нея, на нейното семейство и особено на детето й, Янис.
TDM: Как взехте решението да се изнесете извън страната?
Геновева Сидер: По-голямата част от семейството на съпруга ми живее във Франция, така че винаги съм го обмисляла, но продължавах да отлагам момента. В началото на 2018 г. си помислихме, че може би ще е по-добре, особено за Янис, да му улесним достъпа до по-добро образование, за да предприеме тази стъпка ... и ето ни.
TDM: Страхували ли сте се някога, че Янис няма да се адаптира?
Геновева Сидер: Не, никога не съм мислил, че Янис няма да се адаптира, защото е все още млад, не е създал солидни приятели с колегите си от училище в Румъния (има нужда само от Бика!). От друга страна, той обича приключенията и преместването ни във Франция е като приключение за него. Той е нетърпелив да учи френски, да открива места и хора, да създава нови приятели. В първия си учебен ден тук, след първото оценяване, учителят ни увери, че след 3 месеца ще говори френски и оттогава ме пита доста често от времето, когато отива на училище във Франция, за да види колко има, докато не общува в Френски като колегите си.
TDM: Каква беше румънската образователна система, как я видяхте като майка?
Геновева Сидер: Когато дойдох във Франция, Янис беше във втори клас, в края на първия семестър, така че опитът ми като майка с образование в Румъния е доста ограничен. Смятам обаче, че нивото на натоварване на децата с домашна работа понякога над нивото на разбиране е твърде високо. От друга страна, румънската система е много конкурентна (насърчавана от родителите, но и от училище), което оказва голям натиск върху децата. Към всичко това се добавя незадължително пред незадължително (тъй като ние покриваме пропуските в училище), следователно детето се превръща в малка корпорация с фиксиран график от 8.00-20.00, от ранна възраст и се уморява. Ти накъдето отиваш, аз от там се връщам. Янис почти заспа вечерта с глава на тетрадката, опитвайки се механично да запомни някои понятия, които понякога са твърде технически и не са адаптирани към нивото им на разбиране.
Тук домашното за 2 клас почти липсва (трябва да призная, че не свикнах!) Или може да бъде решено за 10 минути. Тъй като Янис дойде в средата на учебната година, ние се опитваме да се възстановим на френски и практикуваме четене и превод на прости истории или текстове с него за около 1 час/ден. Напредъкът е очевиден и само след 2 месеца детето може да общува със своите колеги.
В Румъния, както казах, той беше във втори клас и когато стигнах тук, той беше назначен за CE2, еквивалент на втори клас. Тъй като не говори френски, той почти всеки ден ходи при господин Спира J le maitre от подготвителния клас, където получава прозрения, свързани с произношението, научава нови думи, работни листове, тестове. Два пъти седмично, във вторник и четвъртък, от образователния отдел на кметството се изпраща човек, който да тества деца, които не говорят френски, за да оценят напредъка си.
Във Франция децата учат от 8.30-11.30 (в този интервал обикновено правят френски и математика) от 11.30-13.30 имат почивка от 2 часа, през което време или се връщат вкъщи (ако има с кого да отседнат), или остават в училище където обядват (срещу заплащане) и играят. В 13:30 възобновявам часовете до 15,45 (след обяд са предвидени часове по наука, география, история и др.).
От 15.45 до 16.30 те имат различни извънкласни работилници, финансирани/предлагани от кметството, които могат да избират от предварително дефинирано меню (хор, роботика, творческа работилница, живопис, кухня, грижи за животните). Янис има 3 пилета в училище, които децата могат да хранят. Освен това, всеки понеделник сутрин той отива на басейна.
За разлика от Румъния, той няма фиксиран график, тоест няма 2 часа френски и 2 математики в понеделник, но е по преценка на учителя, в зависимост от напредъка на децата, предмета и т.н. Сряда е кратък ден, има часове само от 8.30-11.30, след часове децата, които нямат кой да остане у дома, отиват в център за развлечения, където се хранят и извършват различни дейности. В този център Loisirs децата могат да бъдат настанени срещу заплащане по време на училищните ваканции.
Кметството се занимава и с организацията на дейности след училище и сутрин преди началото на учебните занятия се избират дейностите, които се провеждат в училището. Срещу заплащане (тарифата се определя от кметството, различава се от една кметство в друга, в зависимост от доходите на семейството и започва от 0,54 евро), студентите се приемат сутрин, започвайки от 07:00 и след края на курсовете (от 1, 39 Евро/ден, в зависимост от семейния доход) до 18:30 и в изключителни случаи до 19,00.
Отсъствията трябва да бъдат съобщени по имейл, по телефона на директора на училището, а не на учителя и мотивирани (освобождаване от лекар, формуляр за съгласие, написан от родителите).
На уебсайта на кметството има интерфейс, посветен на семейства, до които всеки родител има достъп и прави регистрации/тегления от столовата и извънкласни дейности за детето си. Също така тук намираме различна информация относно следващите училищни дейности, меню.
Тук те не комуникират с дамата в WhatsApp, децата имат тетрадка за кореспонденция с родителите, в която дамата пише/поставя отпечатана хартия с информацията, която иска да ни съобщи. Като цяло информацията е свързана с нови дейности или събития, в които децата ще участват (пътувания, театър). Трябва да проверяваме тази брошура ежедневно, да подписваме потвърждението за предадената информация и, разбира се, можем на свой ред да съобщим всяка друга информация, която искаме. (Например поискахме среща за следващата седмица, за да обсъдим напредъка на Янис.)
Освен това тя има дневен ред, в който детето записва домашните и какво трябва да прави от един ден до следващия, за да не забрави.
TDM: Може ли Янис да прави разлика между двете училища? Казвал ли ви е някога какво мисли за този пасаж?
Геновева Сидер: Да, има значение ... той е щастлив, че има по-малко домашни! (неофициално, аз съм нащрек, не му позволявам да играе прекалено много, защото ... който има картата има част).
Той никога не казва например, че не иска да ходи на училище или че е уморен. Харесва вечерни работилници и на почивка очаква с нетърпение да започне училище.
TDM: Той създаде приятели?
Геновева Сидер: В училището, където Янис посещава, има деца от всякакъв произход, не само френски, така че интеграцията се случи доста бързо. Той има около 2-3 приятели, защото често говори за тях.
TDM: Ще се върнете в Румъния с него, от гледна точка, че ще трябва да започнете отначало със системата тук?
Геновева Сидер: Никога не казвай никога. Твърде малко е, откакто заминах, за да кажа, че все още не ми липсва дома, семейството и че утре няма да се върна.
Не познаваме френската система толкова добре, защото е минало много малко време. Сега го откриваме и се опитваме (особено аз) да свикнем с него. От друга страна, френската система също не е перфектна. Но се надявам с времето да е подходящо за Янис и да даде на сина ми възможностите за развитие, които аз също искам за него.
Да, все още се надявам да направя правилния избор!
Ако тази статия ви е била полезна, ХАРЕСЕТЕ нашата страница във Facebook, където ще намерите други статии поне толкова интересни.