Ученето - не зависи само от детето! Бебета, малки и големи
„Покажете ми сертификата си, ще ви кажа кой сте“, вярват много родители. Лошо. Всеки, който гледа само достойнствата на детето ви, също ще лиши детето ви и вас от много възможности. Придобийте сами модерни психологически знания - положителен резултат със сигурност няма да бъде пропуснат.
В нашия модерен свят, ориентиран към успеха, все по-често се очаква отношение, ориентирано към изпълнението, не само от възрастни, но и от деца. Общото схващане е, че детето трябва да се учи възможно най-добре, да носи добри или отлични оценки, да се развива непрекъснато и, ако е възможно, да постига добри резултати извън училище. Но това не винаги е така, тъй като живеем в несъвършен свят и стремежите ни често не са увенчани с успех. Много родители се чудят дали да учат с детето си, за да бъдат добър или дори по-добър ученик, или може би се справят по-добре, като го оставят на детето.?
да и не!
Според д-р Тамас Векерди:
„Какво най-често развалят родителите на„ стартиращо училище “? Това е, че те не са наясно в самото начало, че училището е детски бизнес. Ако мама и татко се интересуват най-много дали са опаковали чантата на детето си, написали са урока или ако той или тя иска да бъде учител, той или тя прави грешка. Залогът от започването на училище е, че 8 до 12 години нормални или адски години ще бъдат изживяни заедно. За целта си струва да накараме детето си да почувства от самото начало, че семейството винаги е на заден план, помага и защитава, ако е необходимо, или иска това, а останалото трябва да бъде оставено на него. Ако остави гимнастическата чанта у дома и затова я получи, нищо, ако втори и трети път не е проблем, той се учи за пети път и в същото време е негова отговорност да му се доверява при всякакви обстоятелства. ”
При по-ниските деца непрекъснатото присъствие и овчарство е абсолютно необходимо, тъй като за тях училището все още е нещо ново, което постоянно ражда неизвестни ситуации. Много е важно родителят и детето да работят заедно и да определят навиците и дейностите около училището и ученето и родителят да води детето към обучението и задачите. Ако такива „парапети“ са добре проектирани, детето ще може да процъфтява самостоятелно в своя по-стар, по-горен клас. Ако успеем да установим положителна връзка с училището и ученето като родител в първите няколко класа, ще се възползваме още повече от това по-късно. Винаги уверявайте детето си, че можете да се свържете с нас по всяко време, ако имате някакви въпроси или се нуждаете от помощ или подкрепа.
Но винаги си струва родителите да осъзнаят, че родителят е само рядко квалифициран учител. По този начин лесно може да се случи, че репетиторството не върви, а интензивното обучение заедно с детето се проваля и колкото и да искаме да му помогнем, съвместното обучение завършва с нервност, кавги, дори не с викове, плач. Така че очевидно нито една от страните няма да има усещане за успех. Ако обаче това се случи, не е - но е разумно да получите наставник - както за по-малки, така и за по-големи деца. Не е задължително родителят да бъде учител или треньор на детето!
Ако имаме такъв късмет, че ученето заедно работи добре, след известно време все още „пускаме ръката на детето“, оставете го да се учи само, за да може то да премине през учебния път и всичките му етапи на неговото собствен. Най-много, ако завършите, ще ви попитаме какво сте научили, ако имате нужда - така че нека предоставим контролна функция.