Учене за момичета в страни, в които е по-лошо да бъдеш ученичка - Освобождение

Девет от десетте страни с най-труден достъп за момичета до образование са на африканския континент, разкрива класация на неправителствена организация ONE, публикувана в навечерието на "Международния ден на момичето" в сряда.

Те трябва да правят дълги пътувания, често опасни, за да стигнат до клас. На други липсват обучени учители, учебници или учебни материали. И накрая, някои никога не са ходили на училище. Неправителствената организация ONE публикува във вторник списъка с десетте държави, в които младите момичета имат най-малък достъп до образование в света, според Юнеско. Озаглавена „Достъп на момичета до образование по света: лошите изпълнители“, тази нова класация е създадена от неправителствената организация, съосновател на която е Боно по случай 6-ия международен ден на момичето, тази сряда, 11 октомври. Този ден, създаден от UN Women, има за цел по-специално да подчертае неравенствата, на които са жертви младите момичета, особено по отношение на образованието: повече от 130 милиона от тях не ходят на училище, според "ЮНЕСКО".

бъдеш

За да създаде тази класификация, ЕДИН избра 11 показателя и използва предимно данни от Статистическия институт на ЮНЕСКО: процент на момичетата извън училище, среден брой години на обучение, степен на грамотност на младите жени, брой ученици на учител в началното образование, разходи за образование ... Всяка държава получи оценка от 100, като най-ниските резултати показват лоши резултати. Не е изненадващо, че десетте държави, в които момичетата имат най-големи трудности да ходят на училище, са сред най-бедните в света. Девет от тези десет държави, с изключение на Афганистан, се намират в Африка. Това са Южен Судан (най-слабо представящата се държава), Централноафриканската република, Нигер, Чад, Мали, Гвинея, Буркина Фасо, Либерия и Етиопия.

Силни регионални различия, особено в Нигерия

Тези страни са включени в класацията поради ниското начално или средно образование, липсата на учители, различията между половете и ниската степен на грамотност на момичетата. Докладът дава най-поразителните цифри за всяка държава. Например в Гвинея жени на 25 и повече години посещават училище средно за по-малко от година. В Централноафриканската република има само един учител за 80 ученици (в сравнение с 1 за 12 в Холандия). В Афганистан 71 момичета бяха записани в начално образование на всеки 100 момчета през 2014 г., най-голямата разлика между момичетата и момчетата в света. В Южен Судан, най-критичната страна, само всяко четвърто момиче ходи в начално училище и само 2,6% от националния бюджет се отделя за образование.