TudTech Несъзнавано знание - подобрява ли хипнозата обучение

Досега обаче много малко изследвания са фокусирали своето изследване върху ефекта на хипнозата върху имплицитното познание, което е ключово в обучението на умения. Имплицитното обучение е неволно или несъзнателно обучение, което формира основата на много от нашите двигателни (шофиране), когнитивни (изучаване на езици, четене) и социални (диалози, емоционална комуникация) умения.

tudtech

Когато съзнателно и редовно се стремим да научим даден материал, ние го наричаме изрично учене. В обикновения език имаме предвид изрично учене чрез понятието „учене“. Следователно имплицитно учене означава учене, при което на учебния процес липсва активно поддържано, съзнателно внимание и при припомнянето човекът има тенденция само да „усеща” наученото. Имплицитната памет тогава е способността на „не знам, че знам“.

Персоналът на Института по психология на Университета в Сегед и Департамента по психиатрия - Dezső Németh, Karolina Janacsek, Bertalan Polner, Zoltán Kovács Ambrus - измерва имплицитно обучение по време на своето обучение. Задачата се изпълняваше два пъти от всеки субект, веднъж буден и веднъж в хипнотично състояние. Изследванията са отслабили специфичните когнитивни системи чрез хипноза, като по този начин намаляват конкуренцията между различни мозъчни и когнитивни системи.