Тестване по биология като една от формите на държавно окончателно сертифициране на ученици от IX клас
2. Основни изисквания за тестове, критерии и принципи избор на тестово съдържание
2.1 Тестването е метод за оценка на образователните постижения на образованиетоизчислява се с помощта на тест, състоящ се от система от тестови елементи с определено съдържание, специфична форма, съгласнопозволяващи качествено и ефективно измерване на нивото инишка структура на подготвеност на учениците.
Тестзадачата е основният компонент на теста, който естои от инструкцията за ученици, текстът на заданието, има такъвцифров верен отговор и се характеризира с набор от показатели.
Инструкциите за учениците трябва да съдържат инструкции за това какво трябва да прави субектът, как да изпълнява задачите, къде и как да прави бележки и бележки, да описва какво трябва да направи ученикът, как трябва да изпълнява задачите, къде да маркира, как да подпише отговор.
2.2 Тестовите задачи трябва:
- да бъдат съставени, като се вземат предвид съответните правила (в настоящияВ заданието трябва да се елиминира всяка неяснота или неяснота в формулировката; формулирана е основната част от заданиетоСя изключително кратко; всички отговори на една задача трябва да бъдат еднакво правдоподобни; всички опции за отговор на едно дупете трябва да са с приблизително еднаква дължина; честотата на избиране на един и същ номер на седалката за правилния отговор при различните тестови елементи трябва да бъде приблизително еднаква или номерът на седалката за правилния отговор е избран в случаяняма поръчка; сред отговорите на задачата не трябва да има частично правилни; основната част от задачата е освободена от всякакъв материал, който е вторичен за проблема; формулиране на задачае само в логическата форма на изявление, което ставасе превръща в вярно или невярно в зависимост от отговора на тематамоя; отговорът на поставения въпрос не трябва да зависи от предварителнопредишни отговори и др.);
- отговарят на най-важните елементи на образователното съдържание;
- имат изчислени показатели за качество;
- бъдете кратки, ясни за субекта.
2.3 Съдържанието на задачите и целият тест като цяло трябва да отговарятотговарят на определени критерии, които определят системата от нормистроги изисквания за качеството на тестовото съдържание. То: