Те също така ви казват колко креда може да се консумира на час от Magyar Nemzet
„Получихме тоалетна хартия толкова гурме, че не се побира в държачите, помолихме чичо портиерът да я навие до стандарт, подходящ за притежателите на училища“, казва икономическият директор на MNO, който поиска името гимназия в столицата, която да бъде отказана. Това е единственият пример за хилядите, с които институциите се сблъскват всеки ден, когато става въпрос за изключително трудното придобиване на основно оборудване за образование. Според интервюираните от нашия вестник преподаватели е невъзможно да се чака няколко седмици за крушки, креда, тонер, хартия например, а още по-добрият случай е да се изчака, в много случаи те дори не получават инструменти. За да се предотврати неработоспособността на институциите, в повечето случаи те се опитват да финансират такива разходи от пари на фондация, или родителите са помолени да придобият средствата, или учителите се купуват от собствени пари, което трябва да бъде.
Последното често се случва в основното училище № 2 на Образователния център Apáczai в Печ. Сега, например, учителите ще събират парите на десетметрова жица, за да сложат край на тълпата ученици като херинга в компютърната зала.
„От август чашата е напълнена, вече не чакаме институционалния център за поддръжка на Klebelsberg“
- казва Ержебет Наги, учителят в училището, който е и администратор на Демократичния синдикат на учителите в Печ (PDSZ). Начинът, по който се снабдява с оборудване, е, че те трябва да изпълняват така наречения ангажимент всеки месец, за да посочат на зоната на резервоара от какво оборудване се нуждае училището през следващия месец. „Тогава тези наши нужди са удовлетворени или не“, добавя той. Както той казва, въпреки централизацията, начинът, по който се набавят учебни помагала, варира в различните резервоари.
Това се потвърждава и от Zsuzsanna Beck, директор на гимназията Mihály Vörösmarty в Будапеща. Първо трябва да получат оферти за оборудването, което желаят да заявят, и след това да го използват, за да се свържат с зоната на резервоара.
„Ако се нуждаем например от дестилирана вода, първо ще помоля учителя по химия да прецени колко да поръчам през следващите три месеца“, споменава той и добавя, че вече дори не мислят за годишни поръчки. След като получите количеството, за което искате да кандидатствате, за да се съобразите с процедурата за възлагане, ще бъдете помолени за три оферти и след това ще кандидатствате за резервоара на училището. Тъй като районът на танковете няма правомощия за вземане на решения, Центърът за поддръжка на институция Klebelsberg препраща искането на училището. На въпрос за това колко пари могат да похарчат за активи на тримесечие, директорът на училището казва: сумата е 150 хиляди форинта на момент, но няма гаранция, че те могат да разчитат на тези пари в бъдеще.
"Ако трябваше да избягам домакинството си от това, щях да имам големи проблеми."
Според него в тази система непредсказуемостта е най-лошата, преди централизацията през януари 2013 г., когато училището все още можеше да управлява фиксирана годишна сума, всичко беше много по-лесно. Както казва, за щастие родителите много помагат не само при боядисването на училището, но и при закупуването на оборудване. „Страхувам се, че ще стигнем там, че родителите вече няма да се поберат и какво тогава?“
В училището на Елизабет Велика те се опитват да преодолеят тази непредсказуемост, като просто подушват запасите. Както той обяснява, те не искат да вървят по пътя на учителите от гимназия „Klára Leőwey“ в Печ, които не са получавали креда от центъра, когато са имали нужда, и те не са я имали на склад, цитирайки „закриването на бюджетната година ”. Вместо това възникна нелепата ситуация при определяне колко креда може да се консумира на час. Erzsébet Nagy също говори за факта, че съобщението „сега не можете да поръчате известно време“ може да бъде получено не само в края на годината, но по всяко време през годината.
„Скриването на креда“ иначе е общоприет метод за оцеляване. Бивш икономически директор на столична гимназия анонимно казва пред нашия портал, те прибягнаха до това, когато преди Klik да поеме институциите, те купиха много оборудване и се страхуваха, че центърът няма да изпълни бъдещата им поръчка, позовавайки се на съществуващо училище доставки.
В много случаи, освен непредсказуемостта, най-голямата грижа за учителите е фотокопирането. Например Erzsébet Nagy може да фотокопира и отпечата общо 920 страници през цялата година. Като учител по език, той носи много работни листове за учениците, като се има предвид, че в края на годината ще има измерване на компетентността, така че има нужда и от практика. Счита, че не е на място да се побере в допустимия лимит, затова след това пише дисертация в стаи, в които има проектор, с който да се проектират задачите на стената, и поставя празен лист пред студентите, на който решението ще да бъде поставен. „Нашият проектор също се повреди в една от стаите, въпреки че го поискахме, той не беше ремонтиран, въпреки че го чакаме от октомври“, добавя той. Той смята, че е почти безнадеждно, че някога ще се превърне в нещо. Според местния администратор на PDSZ „банкова карта, хвърлена за покупки на пожари“, също няма да бъде решение. Той смята, че правителството не е трябвало да харчи пари от ЕС, за да създаде нефункционална организация, посочва той.