Съвременни изисквания към логопедичен кабинет
СЪВРЕМЕННИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЛОГОПЕДИЧЕСКИ ОФИС
Логопедична стая предоставя специализирана консултативна и диагностична, корекционна и възстановителна помощ на деца с речеви нарушения.
Основните задачи на логопедичния кабинет са - консултиране, диагностика, групови и индивидуални логопедични занятия, създаване на условия за речевия режим и благоприятен психологически климат.
Кабинетът е оборудван в съответствие с приблизителния списък на оборудването за логопедичен кабинет.
Записите на счетоводството и отчетността се водят в офиса.
За навременна оценка на работата на учителя и качеството на функционирането на кабинета се извършва неговото сертифициране (вж. Приложение № 1).
В офиса не трябва да има нищо излишно, разсейващо дете.
Офисът трябва да отговаря на изискванията на индустриалната естетика, да изглежда приятно и уютно (виж Приложение № 3, страници 1, 2, 3).
Офис се издава с съответствие с естетическите изисквания (единен правописен режим, стил, чистота).
Кабинетът трябва да отговаря на новите санитарни и епидемиологични изисквания (SanPiN-2010), безопасни техники на работа.
Материалът трябва да бъде систематизиран, да има номерация на местоположението (вж. Приложение № 2)
- система за запис и възпроизвеждане на звук;
- стенно огледало (най-малко 1,5 - 0,5 м);
- детски огледала за маса (9х12) по броя на децата;
- детски маси и столове за класове;
- логопед маса;
- два стола за възрастни;
- допълнително осветление до огледалото;
- часовник за маса или стена;
- шкафове и рафтове за методическа литература;
- стенна или подова дъска;
- хартиени кърпи за еднократна употреба;
- кутии или папки със същия размер и цвят за съхранение на ръководства;
- щори, покриващи огледалото.
^ Оборудване на зоната за индивидуална работа с дете:
- набор от логопедични сонди (съдържащи се в чиста чаша или специална медицинска чаша);
- стерилни марлеви кърпички за еднократна употреба.
- дългосрочен план за работа с деца за годината;
- календарен план за фронтални, подгрупови и индивидуални уроци;
- речева карта за всяко дете (запис в речевата карта за напредъка на детето поне 1 път на 3 месеца);
- тетрадки за индивидуална работа с деца;
- график на логопедичните занятия с деца (график на работното време за всички дни от седмицата);
- план за самообразование за текущата година.
-списък на препоръчаното четиво.
Ползи:
- Според изследването на речта и общото развитие на децата:
А) материал за изследване на интелигентността:
- изрежете снимки от 2-4-6 части,
- пирамиди с различна степен на трудност,
- изключване на 4-та излишна тема,
- картинки и текстове със скрито значение,
- шеговити снимки (какво е нарисувано погрешно?),
- елементи за групирането им по цвят, форма, обща принадлежност към
- пощенска кутия с геометрични фигури,
- малък строител, мозайка
Б) материал за изследване на всички компоненти на речта:
- фонетика (албуми или теми за всички звукови фонеми),