Стихове за овладяване на музикална нотация
Пристигайки в подготвителния отдел, предучилищното дете отбелязва, че тук се очаква те да говорят различно в речта, отколкото в семейството или на улицата. Това може да го забави в момента, в който започне да отговаря на въпроса: детето не е в състояние да произнесе първата дума от изречението. Измъчван от съмнения и се страхува да сгреши, той просто мълчи. Не си струва да се фокусирате върху този психофизичен факт, но просто трябва да му подскажете първата дума, за да започне отговорът. Трябва да измислите начини да помогнете на детето си в различни ситуации.
По силата на гореизложеното, учителят по музика трябва да се грижи не само за доброто представяне на своя материал, но и да поеме трудната функция на учител по литература, основателно вярвайки, че „приказлив“ ученик по-пълно засвидетелства знанията си. И правилно ли е - да смятате, че не е ваш бизнес да помагате на ученика да подобри уменията на правилния говорим руски език?
Още на първия етап от обучението по музикална грамотност учителят се сблъсква с трудността, че 6-7-годишно дете не може бързо да схване значението (и целта също!) На термините на музикалния персонал. Междувременно училищната програма изисква все повече и повече!