Социален проект като инструмент за организиране на студентски актив на KTD

Училищната работа винаги ме е плашила, ужасявала. Въпреки това, като боец по природа, свикнах да гледам страховете си в очите и миналата година реших, че е време да обучавам подрастващото поколение не само в страната и чуждите лагери и да опитам силите си в училище.

Аз съм, разбира се, идеалист, поради което всичко, което ми се случи през първите месеци на работа, ми напомни най-много на трилър с елементи на глупава комедия. Като начало нямах екип. Нямаше актив. Изобщо. Беше като в приказка един и половина багери, които имаха представа къде е водачът, но изобщо не бяха нетърпеливи да направят нещо за училището. А имаше и 14 класа, в които очевидно имаше активисти, но тези активисти също обичаха да ходят повече.

Получаване на точни данни за системата, процеса или явленията, описване на техните състояния, функциониране и развитие, показване на потребността (мотив); показване на начини и средства за неговото удовлетворяване (планиране, програмиране на действия); показване на крайни резултати, последици; разработване на специфични инструменти, дейности, действия.

3. Сертифициране на обекта.

4. Поставяне на цели.

5. Установяване на основните цели.

6. Избор на стратегия за проектни дейности.