Снимки в клас спомени от други времена - Освобождение
В Националния образователен музей в Руан изложба проследява обредите около тази практика от 1850 до 2000 г. От мястото на учениците до това на инфраструктурите, тези картини символизират еволюцията на училището, образувайки историческа фреска, която надхвърля индивидуалността спомени.
Това са снимки, които не изхвърляте, дори когато не ги извадите. По-скоро бихме знаели, че са прибрани в кутия в задната част на гаража, а не в кофата за боклук, когато понякога има причини - случайни, дерматологични или дрехи ... - да искаме да бъдат показани извън състоянието им. „Всички знаят този много символичен обект, той е маркер, както за учителите и учениците, така и за техните семейства. Това е обект, за който се грижим ”, обяснява Делфин Кампаньол, директор на Националния образователен музей в Руан, който посвещава изложба на училищни фотографии. Защото тези клишета имат, както Мишел Шоше пише в „Revue Française de Pedagogie“ през 1992 г., „културна ценност“.
Достатъчен е един поглед към снимките на класа, за да си припомним вкуса на тийнейджърите от 40-те години към панталони за голф, блузи преди 1968 г., епидемията от невероятни прически през 80-те или тази на цветни боксерки и други вкусни щампи през 90-те. дълбините на паметта му чертите или позата на забравен учител. Един поглед върху ръкописните анотации до имената на неговите съученици и това е съперничеството или приятелствата от детството, които изплуват отново. „Намерихме снимки с надраскани лица“, казва Делфин Кампаньол. Какво се случи, за да накара детето да иска да види как някой изчезва? " Отвъд индивидуалното историческо измерение, класната фотография също е отражение на времето, което преминава в училищната институция, и развитието на преподавателските практики. „Тези изображения се променят с времето“, отбелязва Мишел Шоше. Те дори са обект на забележителни разкъсвания. "
С постановката си те казват нещо за начина, по който училището се представя пред външния свят, за това какво означава за себе си. Еволюцията на мястото на ученика в класната стая и връзката между учителите и техните ученици. Обиколка на изложбата, предлагана до края на годината в Руан в малките стаи на бившата норманска къщичка, превърната в Образователен музей.
1850-те
Училищната фотография се практикува от средата на 19 век, но не навсякъде. Стилът е трезвен, почти строг. Особено изтъква Паскал Буасиер, съ-куратор на изложбата, че „времето на експозиция е дълго, учениците не трябва да се движат“. В резултат на това нагласите на учениците са замразени и „упражнението остава твърдо“. И все пак тук-там откриваме, „дори на стари снимки, много силни жестове на другарство. Виждаме, че учениците заобикалят правилото, смеят се ”, отбелязва Делфин Кампаньол.
1880-те
Също така се стремим да подчертаем както гордостта от преподаването, така и материалните условия на обучение. Така че не е необичайно да намерите периодични снимки в натюрморт с книги, подредени на маса, на видно място. В малките градове пътуващи фотографи пътуват. „Това е събитието“, обяснява Делфин Кампаньол. Понякога вървим по 7 километра с учителя, за да отидем до селото [където са направени снимките, бележка]. Това е много важно време, когато обръщате внимание да се обличате добре. " По това време семействата, с изключение на тези от буржоазията, не са имали непременно средства да бъдат снимани другаде. В края на 19-ти век възходът на пощенските картички ще засили разпространението на училищни снимки, дори ако те са по-малко класни снимки, каквито ги познаваме днес, отколкото училищни снимки, свидетелстващи за „национална гордост, свързана с развитието на общественото образование в рамките на комуните ", се обяснява на Националния музей на образованието в Руан.