Сайт на учител Никифорова М
Съвременното училище предлага на ученика много форми за демонстриране на знания за пълното разкриване на неговия потенциал. На същите предметни олимпиади не е достатъчно само да се знае и запомни правилния материал в точния момент. Необходимо е да бъдете запомнени, да направите впечатление, да изразите мисълта си компетентно и интересно. Конференции, семинари, открити пространства - всичко това е и в училището. Интерактивните форми в обучението също подготвят детето за способността да говори публично, да аргументира своята гледна точка и да спечели публиката. Всичко това, разбира се, се крие в една и съща област с концепцията за самопрезентация.
Има различни начини да се определи мястото на преподаване на това умение в образователния процес. Това може да се направи от психолог чрез провеждане на няколко класа или обучения (теоретични и практически части). Често класният ръководител наблюдава този въпрос и отделя няколко часа в класа на изкуството на самопрезентацията.
Когато съставя програма или план на урока, учителят се фокусира върху възрастта и определено ниво на знания на учениците, върху тяхната готовност да възприемат предложения материал.
Учителят подготвя интересен теоретичен материал, благодарение на който децата се запознават с такива понятия като „имидология“, „самообразование“, „обучение за личностно израстване“. Тяхната задача на този етап е да пречупят материала по отношение на личността им, да оценят нивото на готовност за самопрезентация и да се включат в работата.