Резюме на урока в познанието за света - Живот на живите организми - 4 клас - начални класове, уроци
Целта и задачите на урока:
- обобщават знания за живота на живите организми, тяхното взаимодействие и зависимост от природните условия.
- развиват екологични знания, показват ролята на хората в живота на растенията и животните.
- да възпитаваме любов към природата, уважение към околния свят.
Преглед на съдържанието на документа
"Конспект на урока за познание на света" Живот на живите организми "4 клас"
Тема на урока: Живот на живите организми.
- обобщават знания за живота на живите организми, тяхното взаимодействие и зависимост от природните условия.
- развиват екологични знания, показват ролята на хората в живота на растенията и животните.
- да възпитаваме любов към природата, уважение към околния свят.
Тип на урока: Урок за обобщение с елементи за пътуване.
Методи: словесни, визуални, практически, частично проучвателни.
един.Организиращо време. Психологическа нагласа. Поздрав.
Камбаната ни иззвъня-
Започваме урока си.
Те седнаха тихо, изправени гърбове,
Лактите на място, краката на пода.
- Много се радвам, че днес отново сте до мен в нашия урок!
Днес имаме необичаен урок и е необичайно с това, че вашите училищни приятели и учители от нашето училище са дошли при нас. Момчета, поздравете гостите с вашата мила усмивка.
2. Актуализиране на основни знания и умения.
-Погледнете внимателно дъската и прочетете думите.
(Надписът на дъската „Светът около нас“)
- Момчета, какво ни заобикаля? (Отговори на учениците)
Правилно. Това са растения и животни. (Карти с думи са публикувани)
-И как можем да наречем едно име? Точно така, момчетата са живи организми.
- Какво е необходимо на живите организми за живота? (Създаване на клъстер на дъска-
Човек - растения - животни - вода - въздух)
-Това са областите, по които ще работим.
3.Съобщаване на темата и целите на урока.
- Днес ще консолидираме и обобщим вашите знания за живота на живите организми, за необходимите условия за техния живот. Нека си припомним връзката между живите организми в природата.
4. Повтаряща се работа.
- Така че, момчета, каня ви на пътешествие из районите на нашия клъстер.
Кое според вас е най-необходимо за живия организъм? Правилно.
Първата област е въздухът.
-Запомнете и назовете свойствата на въздуха. (Отговори на учениците. Слайдшоу номер 1,2)
- Как човек използва свойствата на въздуха? (Въздушен транспорт, мониторинг на атмосферата, сгъстен въздух).
Как използвате сгъстен въздух в игрите си? (Топки, топки)
-Сега ще покажете как можете да надувате балони, но първо нека се загреем.
Физически минути "Дихателна гимнастика".