Рехабилитация на деца с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието

Разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието при деца. Изучаването на аспектите на вниманието и тяхната диагностика, характеристиките на физиотерапевтичните упражнения и упражнения за ученици, корекцията на двигателната сфера на предучилищна възраст. Анализ на фактори и функции на двигателната активност.

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу

Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.

публикувано на http://www.allbest.ru/

ДЪРЖАВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НА МОСКВА "МОСКОВСКИ ГРАД ПЕДАГОГИЧЕН УНИВЕРСИТЕТ". ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНСТИТУТ ПО ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА И СПОРТ.

Тема: Комплексно приложение на PK и ROS методи за рехабилитация на деца с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието.

Работа, извършена от: студент 4-та година на AFC

Проверено от: Професор С. Н. Филипова.

Аспекти на вниманието и методи за тяхната диагностика

Живот в движение

Някои характеристики на физиотерапевтичните упражнения за деца в предучилищна възраст

Упражнение за студенти с ADHD

Корекция на двигателната сфера на предучилищна възраст

Фактори на движение

Функции на двигателната активност

Двигателна функция на двигателната активност

Творческа функция на двигателната активност

Тренировъчната функция на двигателната активност

Стимулираща функция на двигателната активност

Защитна функция на двигателната активност

Причини за двигателни нарушения при деца с ADHD

Подходи за организиране на грижи за предучилищна възраст с ADHD

Медицинският аспект на рехабилитацията е комплекс от терапевтични мерки, насочени към възстановяване и развитие на физиологичните функции на човек с отклонения в здравето, към идентифициране на неговите компенсаторни възможности, за да се осигурят допълнителни условия за завръщането му към активен самостоятелен живот.

Въпросите за заетостта, професионалното обучение и преквалификация, определянето на работоспособността на здравните лица с увреждания са предмет на професионалния аспект на рехабилитацията. Социално-икономическият аспект на рехабилитацията включва въпроси за връзката на човек с увреждания в здравеопазването с обществото, семейството и т.н.

Следователно една от характеристиките на рехабилитацията е нейната универсалност, необходимостта от привличане на специалисти от различни отрасли на знанието за нейното прилагане. Само цялостно решение за всички 5 аспекта на рехабилитацията може да осигури ефективността на рехабилитационната система като цяло.

Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност

Дефицит на вниманието/хиперактивност - дисфункция на централната нервна система (главно на ретикуларната формация на мозъка), проявяваща се с трудности при концентриране и поддържане на внимание, увреждане на ученето и паметта, както и трудности при обработката на екзогенна и ендогенна информация и стимули.

През 1980 г. Американската психиатрична асоциация разработи работна класификация - DSM-IV (Диагностично-статистически наръчник на психичните разстройства, четвърто издание), според която предложените случаи, описани преди като минимална церебрална дисфункция, се предлагат като разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност разстройство ... Основната предпоставка беше, че най-честите и значими клинични симптоми на минимална церебрална дисфункция включват нарушено внимание и хиперактивност. В последната класификация DSM-IV тези синдроми са групирани под едно наименование "разстройство с дефицит на вниманието/хиперактивност". В ICD-10 синдромът се разглежда в раздела "Емоционални и поведенчески разстройства, обикновено възникващи в детска и юношеска възраст" в подраздел "Нарушения на активността и вниманието" (F90.0) и "Нарушение на хиперкинетичното поведение" (F90.1 ).