Развитие на смелост, любопитство и устойчивост в центрирано образование - Miniscope
Това не означава да кажете „да“ на всичко на детето и да го оставите да прави всичко, както му харесва. Става въпрос за факта, че положителните и отрицателните родителски методи фундаментално предизвикват различни нервни и физически реакции в детските тела. Докато центричният позволява на мозъка да бъде отворен, възприемчив, нецентричният превключва тялото към форма на самозащита, което прави детето предпазливо, недоверчиво и затворено. Експертите казват, че децата се нуждаят от любещо, позитивно възпитание, за да се научат да виждат трудностите и новия опит като предизвикателства, да могат да се учат от тях и да не ги възприемат като осакатяващи препятствия.
По-нататък ще извлека от книга на д-р Даниел Сийгъл, детски психиатър, и д-р Тина Пейн Брайсън, консултант по развитие и образование, посветена на образованието, ориентирано към словото, и ще се опитам накратко да обобщя малка подробност1. Препоръчвам книгата на всички родители, независимо от възрастта на децата, много полезно четиво.
Какво е образованието, ориентирано към думите?
„Центрирането на думите не означава, че постоянно казваме„ да “на детето си. Това не означава да бъдем снизходителни, да си инжектираме кръста, да го предпазим от разочарование или да го спасим от трудни ситуации. Нито става въпрос за издълбаване от него на послушно дете, което като робот следва инструкциите на родителите си, без да мисли самостоятелно. По-скоро въпросът е кой е кой е и кой е и че освен разочарование и неуспех, той може да избере живот, пълен с връзка и смисъл. " 1
Режим на самозащита и баланс
В последната си статия, където писах за същността на историята, вече накратко говорих за състоянието на равновесие, когато емоциите и поведението са правилно регулирани и преобръщането, когато децата преминават в режим на самозащита и започват своите истории.
Като родител е важно да знаем какво се случва в тялото и мозъка на нашето дете, когато то се хвърли на земята и започне да плаче или да се оттегля и не смее да влезе в групата на мъдреците. Само така можем да дадем адекватен родителски отговор, който не подкопава самочувствието и ефективно успокоява настроенията дори в разгара на най-голямата истерия.
Нека се върнем малко към това, което научихме в часовете по биология. Ние също помним симпатикова нервна система, което ни „върти“, ускорява сърдечния ритъм, повишава мускулния тонус, позволява ни да се движим, да бъдем активни (ако трябва да бягаме при спешни случаи)? И парасимпатикова нервна система? Това е, което понижава нивата на активиране на нервите, забавя дишането и т.н.
Присъщото на нормалното телесно функциониране е, че те взаимодействат помежду си всяка минута от деня. Ако седим в задръстване и се изнервим, симпатиковата нервна система е по-активна. Ако се изчервяваме пред телевизора, тогава парасимпатиковата нервна система е по-активна.
Теориите на изследователите от Стивън Поргес разглеждат как тези системи влияят на нашите системи за социална ангажираност, привързаност, емоции, комуникация и саморегулация.
Трябва да си представим три емоционални зони:
Червена зона:
детето стига тук, когато загуби самообладание (уморено, гладно, уплашено и т.н.). Типични червени зонирани поведения са хапане, викове, агресия, плач, неподходящ смях. В тази зона симпатиковата нервна система поема водещата роля, отклонявайки нещо от неговото стабилно състояние против волята на детето.
Зелена зона:
тялото, емоциите и поведението на детето са правилно регулирани. Симпатиковата и парасимпатиковата системи работят в хармония.
Синя зона:
детето е обезпокоено, загубило е контрол, е излязло от равновесие, но не се активира типичната реакция на битка или полет, но детето замръзва и се затваря. Физическите признаци включват по-бавно дишане, ниско кръвно налягане, разхлабени мускули, липса на контакт с очите. По-голямата част от времето те попадат в тази зона поради големи травми и силен страх.
Това е сравнително рядко състояние, но ако се появи повече от веднъж с вашето дете, консултирайте се с вашия педиатър и консултация със специалист, психолог.
Поведението както на възрастни, така и на деца е добре обяснено от теорията, обаче, както знаем, малките деца имат повишен шанс да нарушат равновесието си и да навлязат в червената зона поради недоразвития си лоб на челото и неразвитите контролни функции и саморегулация.