Ранно детско обучение по музика
Много родители искат да развият напълно бебето си от раждането. Родителите искат да започнат да преподават на детето си музика, математика, писане, четене възможно най-рано. Но как да не навредим на детето? За целта се обръщаме към педагогическите идеи на опитни учители.
Музикална академия д-р Сузуки
Музикалността не е вроден талант, а способност, която, както всяка друга способност, може да бъде развита. Всяко дете може да стане музикално дете - не е по-трудно от това да се научиш да говориш на родния си език.
Как е "раждането на таланта"
Сузуки отдава произхода на своя уникален метод на момента, в който открива факта, че децата могат да овладеят чужди и родни езици с невероятна лекота. Ако е така, защо не се опитате от най-ранна възраст да научите децата на музика, включително свирене на цигулка и други музикални инструменти, и то не индивидуално, а на групи? В същото време д-р Сузуки изхождаше от убеждението, че децата обичат да имитират и след като видяха как играят професионалните цигулари, със сигурност ще искат да копират движенията им. Бъдещият учител кръсти метода си доста образно - "Раждането на таланта".
Трудно е да се повярва, но Шиничи Сузуки успя да реализира успешно идеята си. След няколко години обучение е създаден ансамбъл от малки цигулари - първо от десет, а по-късно от двадесет или повече деца. Музиканти на четири и пет години свириха концертите на Вивалди чисто и синхронно на малки цигулки, както и музика, специално написана за тях от учителя.
Каква беше същността на метода на Маестро Сузуки? Има три основни точки. Първо, той вярваше в музикалните способности на всеки човек, вярвайки, че хората се делят не на музикални и немузикални, а на такива, на които родителите и учителите са в състояние да внушат любов към инструмента, и тези, в които не виждат музикални способности.
Втората позиция е свързана с искрено желание да се помогне на децата - любовта към децата се превърна в най-важния компонент на метода. В края на краищата е известно, че децата имат необичайно фино усещане за лъжа, неискреност в отношенията с тях. Почти невъзможно е човек, който е безразличен към децата, неспособен да ги обича искрено и незаинтересовано.
Третата позиция е участието на родителите. Без участието на татковци и майки, баби и дядовци, тоест хора, които познават и разбират детето си повече от другите, методът не работи. Какво е това участие? Препоръките са прости: посещавайте редовно уроци по музика, учи се с децата вкъщи и най-добре се научи сам да свириш на цигулка, за да разбереш тънкостите на техниката.
Разбира се, много в системата на Сузуки беше свързано (както е най-често) с личността на самия учител. В крайна сметка класовете с най-малката са сложна и крехка област на педагогиката, която изисква голяма деликатност и търпение. Следователно личността на учителя, когато се опитва да следва пътя на Сузуки е, ако не решаваща, то много важна.
И още една, може би най-важната мисъл на Шиничи Сузуки: образованието в никакъв случай не се ограничава до овладяване на музикални умения, то означава самата съдба на малък човек, който съзнателно влиза в големия свят.