Психологът Диана Стънкуляну „С тъпи родители и безпомощни училища нашите деца имат

Снимка: Facebook Diana Stănculeanu

„Много е важно да се разбере, че между колебанията на семейството и предизвикателството на училището, другите секс педагози се проявяват напълно - банда, медии, онлайн, без никой да може да управлява валидността, здравето, научния характер, съобразеното с възрастта, съдържанието предадени в тези среди ", казва Диана Стънкуляну - психолог и психотерапевт, в края на седмица, в която интензивно се обсъждаше дали румънските ученици трябва да се възползват от сексуалното образование в училищата.

В сряда парламентът реши, че предметът, който ще се преподава в румънските училища, ще се нарича здравно образование, а не секс, а учениците ще имат достъп до такива уроци само със съгласието на родителите си.

Но достъпът на много деца до токсични модели на сексуално поведение остава неограничен, предупреждават експертите.

„С тъпи родители и безпомощни училища децата ни получават сексуално образование от други деца, съмнителни влогъри и инфлуенсъри, корици на списания, които ни казват как трябва да изглеждаме, евтини гланцови статии в пресата, които ни казват как трябва да се чувстваме в отношенията на двойката, с какво темпо трябва да се развиват упражненията за интимност или какви са позициите, които гарантират експлозивни удоволствия. Що се отнася до "онлайн" - е второто измерение, в което прекарва живота на нашите деца; измерение, с което много от нас, възрастните, не се чувстват много комфортно, защото не го познаваме толкова добре и естествено, както го знаят нашите "дигитални" деца. Това е свят на един клик разстояние, с огромна широка порта за достъп, без пазач, който да ни пита къде отиваме, дали сме се загубили или, освен това, дали е добре да сме там “, обяснява Диана Стънкуляну в -интервю за Republica.ro.

Работили сте с деца в продължение на много години и имате богат опит по отношение на децата в риск (nr. - в миналото Диана Стънкуляну е била координатор на програмата в организацията „Спасете децата“). Защо смятате, че сексуалното образование е важно за децата и тийнейджърите?

Защото им дава пълна и правилна информация за тялото си и неговата функционалност.

Тъй като ги учи на ограничения, правила, стойността на NO, правилни и неподходящи докосвания, ги учи, че тялото им принадлежи на тях и трябва да бъде уважено от околните.

Защото ги учи да бъдат внимателни към собствените си нужди и нуждите на другите.

Защото ги учи, че красотата и здравето на едно тяло надхвърлят определена форма или определен брой килограми.

Защото ги учи, че личната ценност надхвърля това, което изглежда тялото или това, което съм готов да направя в една връзка.

Защото не утаява, а по-скоро отлага началото на сексуалната активност.

Тъй като има положително въздействие върху сексуалното и репродуктивното здраве, значително допринася за намаляването на полово предаваните болести и непланираната бременност.

Защото им дава инициатива и автономност при използването на контрацептиви.

Тъй като изгражда самоувереност при изразяване на граници във взаимоотношенията и ги предпазва от токсично и злоупотребяващо поведение.

Тъй като това обикновено води до намаляване на броя на сексуалните партньори и увеличаване на стабилността в двойките.

Защото ги учи на решения, отговорност и последици.

Защото елиминира срама и страха от връзката със собственото тяло и отношенията между тях. Защото поставя на тяхно място доверие, уважение и любов. Към собственото тяло и към другите хора.

Защото, когато тези уроци се научат в отношенията между родители - деца и учители - ученици, това увеличава привързаността, доверието и уважението към възрастните в живота им.

Къде трябва да се прави сексуално възпитание? Има слухове, че нейното място не е в училищата и че това трябва да се прави само в семейството.

В световен мащаб се води обширен дебат за половото образование между „какво-как-кога-кой-кой-къде“. Ако трябва да направим преглед на потенциалните секс педагози в живота на детето, списъкът бързо се изчерпва: семейство, училище, банда, медии и интернет.

Семейството има уникалната привилегия да започне, но вече знаем, че значително мнозинство от родителите избират да не се възползват от тази ценна позиция поради причини, вариращи от табута, предразсъдъци, ограничени и изкривени вярвания относно сексуалното възпитание (напр. Сексуално възпитание означава насърчавайте децата да правят секс рано), сложни лични преживявания, до невежество. Всяка от горепосочените причини допълнително носи емоционалните спирачки на срам и безпокойство. Важно е да признаем, че сме поколение възрастни, които не са говорили в детството си за някой от функционалните аспекти на нашата сексуалност или са говорили в контекста на греха, заплахите и емоциите на срам и страх. Липсата на опит или опит, пропити с толкова много негативни емоции, затруднява темата за много родители, така че въпреки че би било толкова здравословно първите разговори около сексуалността да се водят в топла, защитна и доверчива среда. на семейството, това рядко е така.

Когато основната среда на образование и социализация на детето, семейството, не успее да поеме тази роля, следващата институция, пряко и формално отговорна за сложните нива на обучение на децата, е училището. Фактът, че все още сме далеч от ясно, здравословно, научно изясняване на съдържанието на сексуалното образование и профила на компетентност на сексуалния педагог, не означава, че училището е незаконна среда за започване на този подход.

Много е важно да се разбере обаче, че между колебанията в семейството и оспорването на училище, други секс педагози се проявяват напълно - банда, медии, онлайн, без никой да може да управлява валидността, здравето, научния характер, подходящото за възрастта, съдържанието предадени в тези среди.

С тъпи родители и безпомощни училища децата ни имат сексуално възпитание от други деца, влогъри и съмнителни инфлуенсъри, корици на списания, които ни казват как трябва да изглеждаме, евтини гланцирани статии в пресата, които ни казват как трябва да се почувствате във връзките на двойката, с какво темпо трябва да напредват упражненията за интимност или какви са позициите, които гарантират експлозивните удоволствия. Що се отнася до "онлайн" - е второто измерение, в което прекарва живота на нашите деца; измерение, с което много от нас, възрастните, не се чувстват много комфортно, защото не го познаваме толкова добре и естествено, както го знаят нашите "дигитални" деца. Това е свят само на един клик разстояние, с огромна широка порта, без охрана, която да ни попита къде отиваме, ако сме се загубили или, още повече, дали е добре да сме там.

Какво всъщност се случва в часовете по сексуално възпитание?

Изграждането на програма за полово образование трябва да се основава на Всеобщата декларация за правата на човека и Конвенцията на ООН за правата на детето, ръководена от принципи, които гарантират здравето, защитата, благосъстоянието и достойнството на хората, със следните императиви: на базата на научни доказателства, включително, без предразсъдъци, подходящо за възрастта и нивото на развитие на детето, поетапно, внимателно към различията между половете.

Ако уважаваме тези предпоставки, всеки час на сексуално възпитание, ръководен отговорно от възрастен, внимателен към нуждите и интересите на детето, ще донесе растеж, развитие, еволюция, доверие, сигурност, като същевременно успява да „не убие невинността“ на децата. Това ще доведе до натрупване на знания и изграждане на умения, които ще позволят на децата и юношите да правят съзнателен, здравословен избор, като се зачитат личните и взаимните нужди по отношение на социалните и личните взаимоотношения.

Според вас, като специалист, какви са последиците от липсата на сексуално възпитание в училищата, както индивидуално, така и колективно?

Първо ще се позова на няколко цифри:

За онези, които смятат, че горните цифри се отнасят до малцинствените рискови групи, нека направим пробив в най-популярните вярвания сред юношите и младите хора в Румъния:

Ако каже НЕ, той всъщност ви кани да постоянствате;
Да си девствена след средата на юношеството е доказателство за личен и социален провал, определено има нещо нередно с теб;
Ако не приемате алтернативни сексуални практики в отношенията на подрастващите двойки, вие не сте достатъчно „готини“;
Ако не сте съгласни да изпращате снимки с изрично съдържание на потенциални партньори, вие не сте „готини“ или достатъчно заинтересовани;
Дрехите винаги предават автентично послание и покана, дори ако думите противоречат на това съобщение.

Тези цифри обхващат само реалностите, които са лесни за измерване, но трябва да разгледаме и други категории разходи - емоционалните, платени от хиляди тийнейджъри и млади хора, които не се чувстват добре с телата си, които влизат несигурни, притеснени в първите си връзки. двойка, която не знае как да постави граници в отношенията, които стават насилствени, които не знаят как да предадат своите нужди, включително сексуални, по уважителен начин, които имат затруднения в изграждането на емоционална близост и които тук ще станат, като ние, родителите, които трудно ще общуваме с децата си за този толкова важен аспект на нашата личност.

Преминаване към нивото на възрастните - фактът, че в този момент все още трябва да се борим, за да разберем и приемем, че сексуалното образование е свързано с правата на детето на здраве и защита; правилна, научна информация, свързана с човешкото развитие, анатомия, здраве; здравословно изследване на тялото на човек, за да го познаваме, да се грижим, да го защитаваме и накрая, да получим емоционален комфорт по отношение на това, което виждаме ежедневно в огледалото; семеен живот, междуличностни отношения, ценности, които ръководят междуличностните отношения като цяло; ролите и равенството между половете, предотвратяването на дискриминация и сексуално насилие, а НЕ за правенето на секс рано или по-добре, е може би най-токсичната последица от липсата на сексуално образование.

Наскоро видях влогър с 850 000 фенове, насърчаващ изнасилването на непълнолетни. Какви ефекти имат такива съобщения и как могат да бъдат противодействани?

Въздействието е много трудно да се изчисли, но може да се оцени като високо и рисковано, като се има предвид популярността на тези влогъри сред подрастващите и тяхната готовност лесно да се придържат към съобщенията, нагласите и поведението, предадени публично от героите, които те възхищавам се. Можем да противодействаме на тези съобщения, като генерираме алтернативни съобщения - правилни, здрави, балансирани, в съответствие с нивото на развитие на децата, в съответствие с основните им права на здраве, образование и защита. Съобщения с множество източници - у дома, в училище, в онлайн общностите, които децата и тийнейджърите посещават, в речите на други влогъри, инфлуенсъри, художници, на които децата и тийнейджърите се възхищават.

Толкова бих се радвал да видя смелостта, ангажираността, зрелостта и отговорността на вдъхновяващия дискурс, честен, балансиран и здрав, сред онези млади художници, които лесно пълнят клубове и стадиони, които имат хиляди гледания онлайн, които имат глас. силно и въздействащо в ушите на нашите деца. За всяко токсично съобщение бихме могли да имаме още пет правилни съобщения, които изграждат алтернативи за нашите деца и им помагат да практикуват критично мислене, автономност и информиран избор.

Какво мислите, че кара толкова много хора да се противопоставят на въвеждането на сексуално образование в училищата?

Предразсъдъци, невежество, сложен личен опит с тази тема, страх, срам, смущение, десетилетия заплаха от грях и етичен разпад. Подобно ограничено разбиране на концепцията за полово възпитание, сведено до разговор с детето за секса и неговата анатомия, загуба от погледа на богатството от нюанси, които се крият под шапката на половото образование - самочувствие, граници, емоции, доверие, привързаност, уважение, функционалността на нашето тяло, неговата защита и здраве, предотвратяване на злоупотреби и др.

Изследването, любопитството, имитацията, експериментирането са основните механизми на общия учебен процес, които насърчаваме в почти всяка област на знание, с изключение на тази на сексуалното образование. Търпението, уважението, насоките, насърчаването, моделирането, обяснението са стандартните родителски нагласи по отношение на всеки учебен подход на детето, с изключение на този, който участва в сексуалното възпитание.

Срамът, унижението, подвеждането, извращаването на истината - са противопоказани във всяко образователно начинание. Защо те биха били добре дошли в процеса на сексуално възпитание, особено след като „обектът“ на обучение е нашето тяло, неговата функционалност, комфорт и удоволствие, което може да ни осигури, неприкосновеност на личния живот, здраве, защита, уважение, отношения и решения лично?